visão geral do programa
Expanda sua compreensão e traduza o conhecimento em prática. Obtenha experiência em Jordan Valley. Procuramos treinar futuros psicólogos empregando um modelo profissional-acadêmico empiricamente informado e baseado em competências.
Nossos objetivos são:
- 1 Oferecer formação ampla e geral em psicologia com ênfase no conhecimento empírico aplicado.
- 2 Preparar estagiários de psicologia para atender com competência as necessidades de diversas populações, com ênfase nos carentes.
- 3 Socializar os estagiários de psicologia para utilizar o pensamento crítico, resolução de problemas e auto-reflexão significativa para facilitar o desenvolvimento profissional ao longo da vida.
Combinar Conhecimento Científico e Profissional
A prática da psicologia requer conhecimento científico e profissional. Nosso programa enfatiza a importância de um treinamento amplo e geral em psicologia clínica. Também prioriza a integração da ciência e da prática, onde o praticante-acadêmico atua como um “cientista clínico local”.
Nosso programa é guiado por um compromisso com a aprendizagem ao longo da vida, valorizando a diversidade humana, integridade pessoal, honestidade e ética profissional.
1. Pesquisar
2. Padrões éticos e legais
3. Diversidade individual e cultural
4. Valores, atitudes e comportamentos profissionais
5. Comunicação e habilidades interpessoais
6. Avaliação
7. Intervenção
8. Supervisão
9. Consultoria e habilidades interdisciplinares
Experiências de Treinamento Básico
O treinamento de estágio do Jordan Valley incorpora diversas teorias, abordagens e perspectivas psicológicas para preparar os estagiários para uma ampla gama de funções profissionais. Cada estagiário experimentará a prática da psicologia com pacientes rurais e carentes como membros de equipes integradas de atenção primária.
Os estagiários identificarão suas áreas de competência e áreas de melhoria. Ao longo do ano, os estagiários são orientados a trabalhar de forma mais autônoma à medida que ganham habilidades e experiência. Eles são encorajados a buscar apoio e instrução em áreas onde estão se desafiando para aprender novas habilidades ou trabalhar com novas populações de pacientes.
Todos os estagiários terão um número contínuo de pacientes adultos, adolescentes ou crianças. Espera-se que nossos estagiários de psicologia obtenham pelo menos 10 horas de contato presencial com o paciente (25% de tempo) por semana, totalizando não menos que 500 horas ao longo do ano.
As horas de contato com o paciente se acumulam por meio de intervenção individual, em grupo e familiar, bem como administração de avaliação. Revisamos o desempenho de cada estagiário e alocamos pacientes com base na prontidão do estagiário. À medida que os estagiários ganham habilidades, eles recebem casos mais complexos e desafiadores.
Os estagiários realizam co-intervenção e participam de observação direta ou outras oportunidades de treinamento com seus supervisores primários e/ou secundários quando possível.
O JVCHC atende diversos pacientes ao longo da vida para muitas preocupações atuais, mas os diagnósticos comuns tratados incluem:
- Transtorno de Ajustamento
- TDAH
- Ansiedade
- Autismo
- Transtorno bipolar
- Distúrbios alimentares
- CHANCE
- Trauma
Os estagiários ganharão exposição e experiência no tratamento dessas apresentações diagnósticas por meio de tratamento baseado em evidências.
Abordagens terapêuticas comuns para estagiários que trabalham com pacientes mais jovens incluem:
- Terapia de Interação Pais-Filhos (PCIT)
- TCC focada no trauma (TF-CBT)
- Terapia Cognitiva Comportamental (TCC)
Os estagiários que trabalham com adultos jovens e pacientes mais velhos ganharão experiência com os seguintes tratamentos:
- Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC)
- Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT)
- Terapia de Processamento Cognitivo (CPT)
Os estagiários aprimorarão seus conhecimentos e habilidades em esclarecimento diagnóstico, conceituação de caso e planejamento de tratamento. Os estagiários são obrigados a preencher 10 relatórios de avaliação. Esses relatórios podem ser na forma de avaliações abrangentes, consultas de diagnóstico ou avaliações de saúde comportamental de cuidados primários.
Os relatórios devem incluir histórico biopsicossocial relevante para informar o diagnóstico, pelo menos duas medidas psicológicas/comportamentais com suporte empírico, um resumo dos achados e recomendações de tratamento.
Se você tiver dúvidas sobre o que constitui uma avaliação psicológica, entre em contato com o Diretor de Treinamento para obter orientação adicional antes de contá-la.
As avaliações são supervisionadas por psicólogos licenciados e devem se concentrar na história, resultados de testes, conceituação de caso e habilidades de redação de relatórios. À medida que a competência é adquirida, os supervisores podem permitir aos estagiários mais autonomia na administração e na conclusão das avaliações.
A supervisão primária é uma supervisão individual face a face com um psicólogo licenciado. O objetivo de um relacionamento de supervisão é desenvolver alianças de trabalho construtivas e colaborativas que apoiem o crescimento, o aprendizado e a prestação de cuidados de qualidade.
Os estagiários recebem dois supervisores principais. A supervisão primária é feita exclusivamente por psicólogos licenciados da equipe. São necessárias duas horas de supervisão intensiva individual e presencial a cada semana. Os estagiários podem receber mais do que as duas horas necessárias de supervisão individual para atender ao requisito de supervisão de 4 horas.
O(s) supervisor(es) primário(s) fornecerá(ão) as acomodações apropriadas para garantir que os estagiários recebam toda a supervisão necessária. Se um estagiário perder o horário de supervisão devido ao cancelamento do estagiário, a responsabilidade de reagendar a supervisão recai sobre o estagiário.
A supervisão enfoca as competências de toda a profissão, construção de relacionamento, entrevista clínica e habilidades de intervenção, aplicação da teoria à prática e desenvolvimento do estilo profissional do estagiário. Os supervisores dedicarão tempo a cada sessão para revisar as metas e objetivos do estagiário para o ano e discutir o conhecimento do estagiário sobre os modelos de supervisão. Os supervisores discutirão o ILTP do estagiário e as avaliações trimestrais. Estagiários e supervisores também discutirão o que o estagiário está aprendendo durante as duas horas semanais de revisão do diário.
O auto-instrumento, aqui definido como a forma como a presença idiossincrática do estagiário de psicologia impacta o paciente e o ambiente terapêutico, torna-se o cadinho através do qual conhecimentos, habilidades e atitudes são forjados para formar a identidade profissional do estagiário. Essa supervisão inclui supervisão in vivo, supervisão gravada em vídeo ou áudio, notas de processo e discussão de casos. A forma de supervisão escolhida pelo supervisor depende das necessidades específicas do estagiário. Embora a supervisão permaneça intensa durante todo o ano de estágio, os estagiários recebem mais autonomia à medida que suas habilidades progridem.
Oportunidades eletivas
Além das experiências exigidas, os estagiários podem escolher rotações que atendam aos seus interesses. Os estagiários devem consultar os supervisores sobre as rotações desejadas. Os estagiários não precisam escolher rotações opcionais com antecedência, embora possa ajudar ter algumas áreas de interesse em mente.
Os estagiários atuam como Consultores de Saúde Comportamental (BHCs) em um ambiente de atenção primária durante a rotação de orientação. Os estagiários podem atender pacientes que procuram medicina adulta, pediatria, saúde da mulher ou serviços Express Care.
Nessa função, os estagiários são convocados pelos prestadores de cuidados primários para avaliar os pacientes e fornecer intervenções para aqueles que apresentam problemas comportamentais durante uma visita de cuidados primários. Os estagiários dão feedback ao provedor e coordenam as consultas de acompanhamento com o paciente, conforme necessário.
Os estagiários fornecerão uma variedade de serviços de psicologia da saúde, incluindo:
- Avaliação no local e pontual
- Avaliar a prontidão para mudar e utilizar técnicas de entrevista motivacional
- Psicoeducação e mudança comportamental de estilo de vida
- Manejo de fatores comportamentais na doença e na saúde
- Implementação da prática baseada em evidências para abordar questões de saúde mental (TCC, ACT, atenção plena e terapia focada em soluções)
- Consulta e colaboração com prestadores de cuidados primários
- Facilitação de grupos de pacientes (ou seja, uso de substâncias, controle da dor)
Esta rotação é na clínica Tampa St. do Jordan Valley. Esta clínica conta com 8 a 10 profissionais de cuidados primários, que atendem um grande volume de pacientes diariamente.
Esta é uma rotação obrigatória de quatro semanas durante a orientação. Após quatro semanas, os estagiários podem optar por estar disponíveis como BHC durante um período não programado.
A seguir estão possíveis rotações menores, mas esta não é uma lista exaustiva de oportunidades eletivas.
- Administração: o estagiário nesta rotação pode optar por participar de diferentes funções, incluindo organizar e facilitar os encaminhamentos para testes, aprender sobre os processos de redação de subsídios para uma clínica comunitária de saúde mental e participar do processo de inscrição e entrevista de estágio
- Trauma: dependendo da disponibilidade do paciente, o estagiário manterá um número de casos de pacientes que apresentam histórias traumáticas ou sintomas de TEPT tratados por TF-CBT ou CPT
- Trans/LGBTQ+: os internos podem ter a oportunidade de fornecer terapia afirmativa para indivíduos que recebem terapia de reposição hormonal (TRH), considerando a transição, ou se identificam como uma minoria sexual e podem consultar o enfermeiro psiquiátrico da equipe sobre TRH
- Mães grávidas/pós-parto: internos com um interesse específico em trabalhar com mães grávidas podem ter a oportunidade de ver essas pacientes em terapia individual e consultar médicos no departamento de obstetrícia/ginecologia da saúde da mulher.
- Terapia de Grupo: JVCHC oferece terapia de grupo para controle da dor e uso de substâncias, ambos dos quais o estagiário teria a oportunidade de participar, bem como potencialmente iniciar seu próprio grupo dentro da área específica de interesse do estagiário (normalmente feito na segunda metade do treinamento ano).
- Acompanhamento de alunos: dependendo da disponibilidade de alunos de estágio, os estagiários podem ter a oportunidade de supervisionar um aluno de pós-graduação em Serviço Social da Missouri State University ou da Evangel University.
- Teleaconselhamento: Os estagiários têm a oportunidade de fornecer serviços de tele-aconselhamento para nossas clínicas rurais quando o BHC designado não estiver na clínica. Os estagiários obtêm experiência em oferecer intervenções terapêuticas fora do local onde o paciente está localizado. O teleaconselhamento é feito via polycom. Os polycoms são configurados no local de Tampa e os locais de satélite nas salas de exame para que os pacientes possam ter privacidade ao falar com um terapeuta. Os estagiários também terão um número de casos de pacientes rurais que serão atendidos por meio de plataformas de teleaconselhamento.
- Terapia Interativa Pai/Filho (PCIT): Os estagiários podem observar os médicos treinados em PCIT e aprender o modelo. Quando o estagiário tiver adquirido as habilidades necessárias para ter seu próprio caso, ele será observado por seu supervisor por meio do espelho unidirecional e do inseto na orelha enquanto treina os pais no aprimoramento do relacionamento ou nas habilidades disciplinares. Os estagiários podem trabalhar lado a lado com seu supervisor na próxima etapa do treinamento, quando o pai usa o inseto na orelha e o estagiário treina o pai enquanto ele domina suas habilidades com o filho.
- Grupo adolescente de Terapia Comportamental Dialética (DBT): Os estagiários podem co-facilitar grupos DBT para adolescentes e seus pais/responsáveis. O DBT ajuda o adolescente e os pais a aprender habilidades de regulação emocional.
- Terapia familiar: O estagiário pode fazer co-terapia com um clínico para fornecer terapia familiar. Eles aprenderão a entender a dinâmica da família e como a dinâmica afeta o comportamento do paciente.
- Avaliação independente de crianças na divisão infantil: O estagiário pode acompanhar o clínico que faz a IA e observar o processo de audiência com o juiz de menores.
- Grupo de Habilidades Sociais ASD
- CPT (Terapia de Processamento Cognitivo) para adultos que sofreram traumas.
- Grupos de Tratamento da Dor
Seminários e Treinamentos Didáticos
Nosso programa de treinamento aumenta a prontidão dos estagiários para a prática em um ambiente integrado de atenção primária ou área rural. Os estagiários de psicologia participam de treinamentos didáticos semanais apresentados no formato almoço e aprende.
Os treinamentos didáticos são realizados todas as quintas-feiras a partir de setembro de 2020, das 12h às 14h
Quatro a cinco horas por mês de treinamentos didáticos são gastas em apresentações com os objetivos de aprendizagem exigidos e uma lista de leitura. Os estagiários receberão a lista de leitura com antecedência. Espera-se que os estagiários revisem a literatura, participem da discussão e façam perguntas esclarecedoras.
Os estagiários passarão as quatro a cinco horas restantes por mês cobrindo treinamento de diversidade, exercícios de supervisão clínica, análise crítica e conceituação de avaliação, supervisão de grupo e muito mais.
Exemplos de apresentações didáticas:
- ABA: É apenas para o autismo?
- Diabetes
- Transtornos Alimentares: Avaliação e TX
- Terapia eletroconvulsiva
- Luto e Perda
- Danos das drogas
- Insônia
- A automedicação do vício é uma doença mental
- Ketamina/Esketamina
- Sobrepeso e Obesidade
- Doença mental grave em ambientes rurais
- Pare o vírus: atualização do HIV para cuidados primários
- Risco e Prevenção de Suicídio
- Suspeita de abuso infantil: o que fazer a seguir?
- Testemunho em Tribunal: Jurisprudência Relacionada
- Tratamento para Transtornos por Uso de Substâncias
- Compreendendo os benefícios do Play TX
- Trabalhando com populações de aplicação da lei
Reuniões e Acompanhamento
Os estagiários são incentivados a participar de reuniões de departamento em áreas de interesse. Os estagiários também podem participar de outros treinamentos oferecidos no Jordan Valley por facilitadores externos e residentes internos. Os estagiários podem acompanhar os provedores em farmácia, nutricionista/clínica de diabetes, procedimentos médicos e OT/ST.
Plano Individual de Aprendizagem e Treinamento
O Plano Individual de Aprendizagem e Treinamento (ILTP) é desenvolvido pelo estagiário e seus supervisores principais durante a primeira semana da experiência de estágio. Ele descreve as metas para o estagiário no contexto dos objetivos do Jordan Valley e das competências profissionais da APA.
Uma cópia final assinada do ILTP deve ser entregue ao Diretor de Integração de Saúde Comportamental até o final de agosto. Uma atualização no meio do ano é concluída em janeiro.
Estrutura Administrativa e Feedback
O programa de estágio em psicologia está sob a supervisão do Comitê de Treinamento e do Diretor de Treinamento. Os estagiários de psicologia do Jordan Valley elegem um estagiário durante o primeiro mês do ano de estágio para participar como membro do Comitê de Treinamento.
A Comissão de Formação é responsável pelo seguinte:
- Auxiliar no recrutamento, seleção e colocação de estagiários e residentes de psicologia;
- Supervisionar a implementação de procedimentos de reclamação;
- Auxiliar no cumprimento das normas e regulamentos dos órgãos credenciadores e reguladores; e
- Gerenciar todas as outras atividades associadas ao treinamento do programa.
Os membros permanentes do comitê incluem o vice-presidente de saúde médica e comportamental, o diretor de integração de saúde comportamental, o diretor de treinamento e o diretor de educação e engajamento.
Os estagiários fornecem feedback verbal contínuo sobre o programa ao diretor de treinamento. No final do ano de formação, o Diretor de Formação realiza uma entrevista de saída com os estagiários para receber o seu feedback. Jordan Valley usa feedback interno para ajustar as expectativas de carga de trabalho, estrutura do programa e rotações futuras.
Avaliações internas e de supervisão
Nosso programa pede que supervisores e estagiários avaliem uns aos outros. A cada quatro meses, os psicólogos supervisores se reúnem para avaliar o progresso de cada estagiário e revisar seu plano de treinamento atual. O estagiário recebe feedback verbal e por escrito após essas avaliações.
No meio e no final do ano, os estagiários realizam avaliações formais para cada um de seus supervisores. A troca mútua de feedback é projetada para aumentar o crescimento profissional.
O Diretor de Treinamento mantém contato regular com todos os psicólogos supervisores sobre o progresso dos estagiários.
Resultados do Estágio
O Jordan Valley envia pesquisas de acompanhamento e mantém contato com os estagiários que solicitam referências de emprego e comprovação de conclusão do estágio para obtenção do licenciamento estadual.
As respostas às pesquisas nos fornecem informações sobre as realizações de nossos estagiários. Achamos que atingimos nosso objetivo de preparar estagiários em cada uma das competências profissionais para a prática profissional em psicologia.
Contate-nos
Dúvidas sobre nosso estágio de psicologia clínica? Entre em contato com o Dr. Netti Summer em [email protected].
