Stagiu de psihologie

Prezentare generală a programului

Extindeți-vă înțelegerea și traduceți cunoștințele în practică. Obțineți experiență la Jordan Valley. Căutăm să pregătim potențiali psihologi prin folosirea unui model empiric-informat, bazat pe competențe, practicant-eruditor.

Obiectivele noastre sunt:

Combinați cunoștințele științifice și profesionale

Practicarea psihologiei necesită atât cunoștințe științifice, cât și profesionale. Programul nostru subliniază importanța unei pregătiri generale generale în psihologia clinică. De asemenea, acordă prioritate integrării științei și practicii, în cazul în care practicianul-universitar acționează ca un „om de știință clinician local”.

Programul nostru este ghidat de angajamentul față de învățarea pe tot parcursul vieții, prețuind diversitatea umană, integritatea personală, onestitatea și etica profesională.

Veți dobândi experiență cu competențe la nivel de profesie, inclusiv:

1. Cercetare

2. Standarde etice și legale

3. Diversitatea individuală și culturală

4. Valori, atitudini și comportamente profesionale

5. Abilități de comunicare și interpersonale

6. Evaluare

7. Intervenţie

8. Supraveghere

9. Consultanță și abilități interdisciplinare

Experiențe de formare de bază

Pregătirea de internship a Jordan Valley încorporează diverse teorii psihologice, abordări și perspective pentru a pregăti stagiarii pentru o gamă largă de roluri profesionale. Fiecare intern va experimenta practica psihologiei cu pacienții din mediul rural și defavorizați, ca membri ai echipelor integrate de asistență primară.

Stagiarii își vor identifica domeniile de competență și domeniile de îmbunătățire. Pe parcursul anului, stagiarii sunt îndrumați să lucreze mai autonom pe măsură ce dobândesc abilități și experiență. Aceștia sunt încurajați să caute sprijin și instruire în domenii în care își provoacă să învețe noi abilități sau să lucreze cu noi populații de pacienți.

Toți stagiarii vor avea un număr continuu de pacienți adulți, adolescenți sau copii. Se așteaptă ca stagiarii noștri în psihologie să obțină cel puțin 10 ore de contact față în față (25% de timp) pe săptămână, pentru un total de nu mai puțin de 500 de ore pe parcursul anului.

Orele de contact cu pacientul se acumulează prin intervenție individuală, de grup și de familie, precum și prin administrarea evaluării. Analizăm performanța fiecărui stagiar și atribuim pacienții în funcție de pregătirea stagiarului. Pe măsură ce stagiarii dobândesc abilități, li se atribuie cazuri mai complexe și mai provocatoare.

Stagiarii efectuează co-intervenții și participă la observarea directă sau la alte oportunități de formare cu supervizorii lor primari și/sau secundari, atunci când este posibil.

JVCHC vede diverși pacienți de-a lungul vieții pentru multe preocupări prezente, dar diagnosticele comune tratate includ:

  • Tulburare de adaptare
  • ADHD
  • Anxietate
  • Autism
  • Tulburare bipolara
  • Tulburari de alimentatie
  • CIUDAT
  • Trauma


Stagiarii vor câștiga expunere și experiență în tratarea acestor prezentări de diagnostic prin tratament bazat pe dovezi.

Abordările terapeutice comune pentru stagiarii care lucrează cu pacienți mai tineri includ:

  • Terapia interacțiunii părinte-copil (PCIT)
  • CBT focalizat pe traumă (TF-CBT)
  • Terapia cognitiv-comportamentală (TCC)


Stagiarii care lucrează cu adulți tineri și pacienți mai în vârstă vor dobândi experiență cu următoarele tratamente:

  • Terapia cognitiv-comportamentală (TCC)
  • Terapia de acceptare și angajament (ACT)
  • Terapia de procesare cognitivă (CPT)

Stagiarii își vor îmbunătăți cunoștințele și abilitățile în clarificarea diagnosticului, conceptualizarea cazului și planificarea tratamentului. Stagiarii trebuie să completeze 10 rapoarte de evaluare. Aceste rapoarte pot fi sub formă de evaluări cuprinzătoare, consultații de diagnostic sau evaluări ale sănătății comportamentale de îngrijire primară.

Rapoartele trebuie să includă istoricul biopsihosocial relevant pentru a informa diagnosticul, cel puțin două măsuri psihologice/comportamentale susținute empiric, un rezumat al constatărilor și recomandări de tratament.

Dacă aveți întrebări despre ceea ce constituie o evaluare psihologică, contactați directorul de formare pentru îndrumări suplimentare înainte de a o număra.

Evaluările sunt supravegheate de psihologi autorizați și ar trebui să se concentreze pe istoric, rezultatele testelor, conceptualizarea cazurilor și abilitățile de redactare a rapoartelor. Pe măsură ce se dobândește competența, supervizorii pot acorda stagiarii mai multă autonomie în administrarea și finalizarea evaluărilor.

Supravegherea primară este supravegherea individuală, față în față, cu un psiholog autorizat. Scopul unei relații de supraveghere este de a dezvolta alianțe de lucru constructive și colaborative care să susțină creșterea, învățarea și furnizarea de îngrijiri de calitate.

Stagiarilor li se atribuie doi supraveghetori principali. Supravegherea primară este efectuată exclusiv de psihologi autorizați din personal. Sunt necesare două ore de supraveghere intensivă individuală, față în față, în fiecare săptămână. Stagiarii pot primi mai mult decât cele două ore necesare de supraveghere individuală pentru a îndeplini cerința de supraveghere de 4 ore.

Supraveghetorul (supravegherii) primar(ii) vor oferi acomodații adecvate pentru a se asigura că stagiarii primesc toată supravegherea necesară. Dacă un stagiar pierde timpul de supraveghere din cauza anulării stagiarului, atunci responsabilitatea reprogramării supravegherii revine internului.

Supravegherea se concentrează pe competențe la nivel de profesie, construirea de relații, interviul clinic și abilitățile de intervenție, aplicarea teoriei în practică și dezvoltarea stilului profesional al stagiarului. Supraveghetorii vor petrece timp în fiecare sesiune pentru a revizui scopurile și obiectivele stagiarului pentru anul și pentru a discuta cunoștințele stagiarului despre modelele de supraveghere. Supraveghetorii vor discuta despre ILTP și evaluările trimestriale ale stagiarului. Stagiarii și supervizorii vor discuta, de asemenea, ce învață stagiarul prin cele două ore de timp de revizuire a jurnalului săptămânal.

Sinele ca instrument, definit aici ca modul în care prezența idiosincratică a stagiarului în psihologie afectează pacientul și mediul terapeutic, devine creuzetul prin care cunoștințele, abilitățile și atitudinile sunt forjate pentru a forma identitatea profesională a stagiarului. Această supraveghere include supravegherea in vivo, supravegherea pe bandă video sau audio, note de proces și discuții de caz. Forma de supraveghere aleasă de supervizor depinde de nevoile specifice ale stagiarului. În timp ce supravegherea rămâne intensă pe tot parcursul anului de stagiu, stagiarilor li se oferă mai multă autonomie pe măsură ce abilitățile lor progresează.

Oportunități elective

Pe lângă experiențele necesare, stagiarii pot alege rotații care le corespund intereselor. Stagiarii ar trebui să se consulte cu supervizorii rotațiilor dorite. Stagiarii nu trebuie să aleagă rotații opționale în prealabil, deși poate ajuta să aibă în vedere unele domenii de interes.

Stagiarii servesc ca consultanți în sănătatea comportamentală (BHC) într-un cadru de îngrijire primară în timpul rotației lor de orientare. Stagiarii pot deservi pacienții care caută servicii de medicină pentru adulți, pediatrie, sănătatea femeilor sau servicii Express Care.

În acest rol, stagiarii sunt chemați de către furnizorii de asistență medicală primară să evalueze pacienții și să ofere intervenții pentru cei care prezintă probleme de comportament în timpul unei vizite de asistență medicală primară. Stagiarii oferă feedback furnizorului și coordonează programările de urmărire cu pacientul, dacă este necesar.

Stagiarii vor oferi o serie de servicii de psihologie a sănătății, inclusiv:

  • Evaluare la fața locului și în timp util
  • Evaluarea gradului de pregătire pentru schimbare și utilizarea tehnicilor de interviu motivațional
  • Psihoeducația și schimbarea stilului de viață comportamental
  • Managementul factorilor comportamentali în boală și sănătate
  • Implementarea practicilor bazate pe dovezi pentru a aborda problemele de sănătate mintală (CBT, ACT, mindfulness și terapie centrată pe soluții)
  • Consultare și colaborare cu furnizorii de asistență medicală primară
  • Facilitarea grupurilor de pacienți (de exemplu, consumul de substanțe, managementul durerii)


Această rotație este la clinica Tampa St. a Jordan Valley. Această clinică este ocupată de 8-10 furnizori de asistență medicală primară, care văd zilnic un volum mare de pacienți.

Aceasta este o rotație obligatorie de patru săptămâni în timpul orientării. După patru săptămâni, stagiarii pot alege să fie disponibili ca BHC în timpul neprogramat

Următoarele sunt potențiale rotații minore, dar aceasta nu este o listă exhaustivă de oportunități elective.

  • Administrare: stagiarul din această rotație poate alege să participe la diferite sarcini, inclusiv organizarea și facilitarea trimiterilor pentru testare, învățarea despre procesele de scriere a granturilor pentru o clinică comunitară de sănătate mintală și participarea la cererea de stagiu și procesul de interviu
  • Trauma: în funcție de disponibilitatea pacientului, internul va deține un număr de pacienți care prezintă istoric traumatic sau simptome PTSD tratate prin TF-CBT sau CPT
  • Trans/LGBTQ+: stagiarii pot avea posibilitatea de a oferi terapie de afirmare persoanelor care primesc terapie de substituție hormonală (HRT), care iau în considerare tranziția sau se pot identifica ca o minoritate sexuală și se pot consulta cu asistenta psihiatrică din personalul cu privire la HRT
  • Mame însărcinate/postpartum: stagiarii cu un interes specific în lucrul cu mamele însărcinate pot avea ocazia să vadă acești pacienți în terapie individuală și să se consulte cu medicii din departamentul OB/GYN pentru Sănătatea Femeii.
  • Terapie de grup: JVCHC oferă terapie de grup pentru managementul durerii și consumul de substanțe, ambele la care stagiarul ar avea ocazia să participe, precum și potențial să își înceapă propriul grup în domeniul specific de interes a stagiarului (de obicei, se face în a doua jumătate a instruirii an).
  • Supravegherea elevilor: în funcție de disponibilitatea studenților la practicum, stagiarilor li se poate oferi posibilitatea de a supraveghea un student absolvent în Asistență Socială de la Universitatea de Stat din Missouri sau Universitatea Evangel.
  • Teleconsiliere: Stagiarii au posibilitatea de a oferi servicii de teleconsiliere clinicilor noastre rurale atunci când BHC desemnat nu este în clinică. Stagiarii dobândesc experiență în oferirea de intervenții terapeutice în afara locului unde se află pacientul. Teleconsilierea se face prin polycom. Polycom-urile sunt instalate în locația din Tampa și locațiile satelit din sălile de examen, astfel încât pacienții să aibă intimitate în timp ce vorbesc cu un terapeut. Stagiarii vor avea, de asemenea, un număr de pacienți din mediul rural care vor fi urmăriți prin intermediul platformelor de teleconsiliere.
  • Terapia interactivă părinte/copil (PCIT): Stagiarii pot observa clinicienii instruiți în PCIT și pot învăța modelul. Când stagiarul a dobândit abilitățile necesare pentru a avea propriul caz, acesta va fi observat de supervizorul lor prin intermediul oglinzii unidirecționale și a unui bug în ureche, în timp ce îi îndrumă pe părinți în îmbunătățirea relațiilor sau abilitățile de disciplină. Stagiarii pot lucra cot la cot cu supervizorul lor în următoarea etapă a instruirii, când părintele poartă insecta în ureche, iar stagiarul îl antrenează pe părinte în timp ce își stăpânesc abilitățile cu copilul lor.
  • Grup de adolescenți cu terapie comportamentală dialectică (DBT): Stagiarii pot co-facilita grupuri de DBT pentru adolescenți și părinții/tutorii lor. DBT ajută adolescentul și părintele să învețe abilități de reglare emoțională.
  • Terapie de familie: Stagiarul poate face co-terapie cu un clinician pentru a oferi terapie de familie. Ei vor învăța să înțeleagă dinamica familiei și modul în care dinamica afectează comportamentele pacientului.
  • Evaluarea independentă a copiilor din divizia pentru copii: Stagiarul poate urmări clinicianul care face IA și poate observa procesul de audiere cu judecătorul pentru minori.
  • Grupul de aptitudini sociale ASD
  • CPT (Terapia de procesare cognitivă) pentru adulții care au suferit traume.
  • Grupuri de management al durerii

Seminarii și traininguri didactice

Programul nostru de formare îmbunătățește pregătirea stagiarilor de a practica într-un cadru integrativ de îngrijire primară sau o zonă rurală. Stagiarii în psihologie participă la cursuri didactice săptămânale prezentate într-un format de prânz și învățare.

Antrenamentele didactice au loc în fiecare joi începând cu luna septembrie 2020, între orele 12:00 și 14:00.

Patru până la cinci ore pe lună de instruiri didactice sunt petrecute în prezentări cu obiective de învățare necesare și o listă de lectură. Stagiarii vor primi lista de lecturi în avans. Se așteaptă ca stagiarii să revizuiască literatura, să participe la discuții și să pună întrebări clarificatoare.

Stagiarii vor petrece restul de patru până la cinci ore pe lună acoperind formarea diversității, exercițiile de supraveghere clinică, analiza critică și conceptualizarea evaluării, supravegherea grupului și multe altele.

Exemple de prezentări didactice:

  • ABA: Este doar pentru autism?
  • Diabet
  • Tulburări de alimentație: evaluare și TX
  • Terapie electroconvulsiva
  • Durere și pierdere
  • Daune ale drogurilor
  • Insomnie
  • Este Automedicația Dependenței o Boală Mintală
  • Ketamina/Esketamină
  • Supraponderalitate și obezitate
  • Boli mintale grave în medii rurale
  • Opriți Virusul: Actualizare HIV pentru Asistența Primară
  • Riscul si prevenirea sinuciderii
  • Suspectarea abuzului asupra copiilor: ce să faci în continuare?
  • Depune mărturie în instanță: jurisprudență conexă
  • Tratamentul tulburărilor legate de consumul de substanțe
  • Înțelegerea beneficiilor Play TX
  • Lucrul cu populațiile de aplicare a legii

Întâlniri și umbre

Stagiarii sunt încurajați să participe la reuniunile departamentului în domenii de interes. Stagiarii pot participa și la alte training-uri oferite la Jordan Valley de la facilitatori externi și rezidenți interni. Stagiarii pot urmări furnizorii din farmacie, dietetician/clinica de diabet, proceduri medicale și OT/ST.

Plan individual de învățare și formare

Planul individual de învățare și formare (ILTP) este elaborat de stagiar și de supervizorii săi primari în prima săptămână a experienței de stagiu. Acesta subliniază obiectivele stagiarului în contextul obiectivelor Jordan Valley și al competențelor profesionale APA.

O copie finală semnată a ILTP se datorează directorului de integrare a sănătății comportamentale până la sfârșitul lunii august. O actualizare la jumătatea anului este finalizată în ianuarie.

Structura administrativă și feedback

Programul de stagiu în psihologie se află sub supravegherea Comitetului de Formare și a Directorului de Formare. Stagiarii de psihologie Jordan Valley aleg un stagiar în prima lună a anului de formare pentru a participa ca membru al Comitetului de formare.

Comitetul de instruire este responsabil pentru următoarele:

Membrii permanent ai comitetului includ vicepreședintele pentru sănătatea medicală și comportamentală, directorul pentru integrarea sănătății comportamentale, directorul de formare și directorul de educație și implicare.

Stagiarii oferă directorului de formare feedback verbal continuu despre program. La sfârșitul anului de formare, directorul de formare efectuează un interviu de ieșire cu stagiarii pentru a primi feedback-ul lor. Jordan Valley folosește feedback-ul intern pentru a ajusta așteptările privind numărul de cazuri, structura programului și rotațiile viitoare.

Evaluări interne și de supraveghere

Programul nostru solicită atât supervizorilor, cât și stagiarilor să se evalueze reciproc. La fiecare patru luni, psihologii supervizori se întâlnesc pentru a evalua progresul fiecărui stagiar și pentru a-și revizui planul actual de formare. Stagiarul primește feedback verbal și scris după aceste recenzii.

La jumătatea anului și la sfârșitul anului, stagiarii efectuează evaluări formale pentru fiecare dintre supervizorii lor. Schimbul reciproc de feedback este conceput pentru a spori creșterea profesională.

Directorul de Formare menține contact regulat cu toți psihologii supraveghetori în ceea ce privește progresul stagiarilor.

Rezultatele stagiului

Jordan Valley trimite sondaje ulterioare și menține legătura cu stagiarii care solicită referințe de angajare și dovada încheierii stagiului pentru licența de stat.

Răspunsurile la sondaje ne oferă informații despre realizările stagiarilor noștri. Constatăm că ne îndeplinim scopul de a pregăti stagiari în fiecare dintre competențele la nivel de profesie pentru practica profesională în psihologie.