កម្មសិក្សាចិត្តវិទ្យា

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃកម្មវិធី

ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នក និងបកប្រែចំណេះដឹងទៅជាការអនុវត្ត។ ទទួលបានបទពិសោធន៍នៅ Jordan Valley ។ យើងស្វែងរកការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកចិត្តសាស្រ្តអនាគតដោយប្រើប្រាស់គំរូអ្នកប្រាជ្ញ-អ្នកប្រាជ្ញដែលមានព័ត៌មានជាក់ស្តែង និងផ្អែកលើសមត្ថភាព។

គោលបំណងរបស់យើងគឺ៖

1 ដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលទូលំទូលាយ និងទូទៅក្នុងចិត្តវិទ្យា ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើចំណេះដឹងជាក់ស្តែង។
2 ដើម្បីរៀបចំអ្នកហាត់ការផ្នែកចិត្តវិទ្យា ដើម្បីដោះស្រាយតម្រូវការនៃចំនួនប្រជាជនចម្រុះប្រកបដោយសមត្ថភាព ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការបម្រើតិចតួច។
3 ដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មចិត្តសាស្ត្រអ្នកហាត់ការក្នុងសង្គម ដើម្បីប្រើប្រាស់ការគិតបែបរិះគន់ ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនឯងប្រកបដោយអត្ថន័យ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈពេញមួយជីវិត។

លាយចំនេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិជ្ជាជីវៈ

ការអនុវត្តចិត្តវិទ្យាទាមទារទាំងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិជ្ជាជីវៈ។ កម្មវិធីរបស់យើងសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការបណ្តុះបណ្តាលទូលំទូលាយ និងទូទៅនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក។ វាក៏ផ្តល់អាទិភាពដល់ការរួមបញ្ចូលវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្តផងដែរ ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកប្រាជ្ញ-អ្នកប្រាជ្ញដើរតួជា "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រព្យាបាលក្នុងតំបន់"។

កម្មវិធីរបស់យើងត្រូវបានដឹកនាំដោយការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការសិក្សាពេញមួយជីវិត ការឱ្យតម្លៃលើភាពចម្រុះរបស់មនុស្ស សុចរិតភាពផ្ទាល់ខ្លួន ភាពស្មោះត្រង់ និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ។

អ្នកនឹងទទួលបាននូវបទពិសោធន៍ជាមួយនឹងសមត្ថភាពពេញវិជ្ជាជីវៈ រួមទាំង៖

1. ស្រាវជ្រាវ

2. ស្តង់ដារសីលធម៌ និងច្បាប់

3. ភាពចម្រុះនៃបុគ្គល និងវប្បធម៌

4. តម្លៃវិជ្ជាជីវៈ អាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយា

5. ជំនាញទំនាក់ទំនង និងអន្តរបុគ្គល

6. ការវាយតម្លៃ

7. អន្តរាគមន៍

8. ការត្រួតពិនិត្យ

9. ការប្រឹក្សា និងជំនាញអន្តរកម្មសិក្សា

បទពិសោធន៍បណ្តុះបណ្តាលស្នូល

ការហ្វឹកហ្វឺនកម្មសិក្សារបស់ Jordan Valley រួមបញ្ចូលនូវទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រ វិធីសាស្រ្ត និងទស្សនវិស័យផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីរៀបចំអ្នកហាត់ការសម្រាប់តួនាទីវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងទូលំទូលាយ។ អ្នកហាត់ការម្នាក់ៗនឹងជួបប្រទះការអនុវត្តចិត្តវិទ្យាជាមួយអ្នកជំងឺជនបទ និងអ្នកជំងឺដែលខ្វះខាតក្នុងនាមជាសមាជិកនៃក្រុមថែទាំបឋមរួមបញ្ចូលគ្នា។

អ្នកហាត់ការនឹងកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្នែកជំនាញរបស់ពួកគេ និងផ្នែកនៃការកែលម្អ។ ពេញមួយឆ្នាំ អ្នកហាត់ការត្រូវបានណែនាំឱ្យធ្វើការដោយស្វ័យភាព នៅពេលដែលពួកគេទទួលបានជំនាញ និងបទពិសោធន៍។ ពួកគេត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យស្វែងរកការគាំទ្រ និងការណែនាំនៅក្នុងតំបន់ដែលពួកគេកំពុងប្រឈមមុខនឹងខ្លួនឯងក្នុងការរៀនជំនាញថ្មី ឬធ្វើការជាមួយអ្នកជំងឺថ្មី។

អន្តរាគមន៍

អ្នកហាត់ការទាំងអស់នឹងមានការផ្ទុកករណីជាបន្តបន្ទាប់នៃអ្នកជំងឺពេញវ័យ ក្មេងជំទង់ ឬកុមារ។ អ្នកហាត់ការផ្នែកចិត្តវិទ្យារបស់យើងត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងទទួលបានយ៉ាងហោចណាស់ 10 ម៉ោងទំនាក់ទំនងអ្នកជំងឺទល់មុខគ្នា (25% នៃពេលវេលា) ក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់រយៈពេលសរុបមិនតិចជាង 500 ម៉ោងក្នុងអំឡុងឆ្នាំ។

ម៉ោងទំនាក់ទំនងអ្នកជំងឺកកកុញតាមរយៈការអន្តរាគមន៍ជាបុគ្គល ក្រុម និងគ្រួសារ ព្រមទាំងការគ្រប់គ្រងការវាយតម្លៃ។ យើងពិនិត្យមើលការអនុវត្តរបស់អ្នកហាត់ការនីមួយៗ និងចាត់តាំងអ្នកជំងឺដោយផ្អែកលើការត្រៀមខ្លួនរបស់អ្នកហាត់ការ។ នៅពេលដែលអ្នកហាត់ការទទួលបានជំនាញ ពួកគេត្រូវបានចាត់តាំងករណីដែលស្មុគស្មាញ និងប្រឈមកាន់តែច្រើន។

អ្នកហាត់ការធ្វើអន្តរាគមន៏រួមគ្នា និងចូលរួមក្នុងការសង្កេតដោយផ្ទាល់ ឬឱកាសបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងទៀតជាមួយអ្នកមើលការខុសត្រូវបឋម និង/ឬអនុវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន។

JVCHC មើលឃើញអ្នកជំងឺចម្រុះពេញមួយជីវិតសម្រាប់ការព្រួយបារម្ភជាច្រើន ប៉ុន្តែការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យទូទៅដែលត្រូវបានព្យាបាលរួមមាន:

ភាពមិនប្រក្រតីនៃការកែតម្រូវ
ADHD
ការថប់បារម្ភ
អូទីស្សឹម
ជំងឺបាយប៉ូឡា
ភាពមិនប្រក្រតីនៃការញ៉ាំ
ODD
របួស

អ្នកហាត់ការនឹងទទួលបានការប៉ះពាល់ និងបទពិសោធន៍ក្នុងការព្យាបាលការបង្ហាញរោគវិនិច្ឆ័យទាំងនេះ តាមរយៈការព្យាបាលផ្អែកលើភស្តុតាង។

វិធីសាស្រ្តព្យាបាលទូទៅសម្រាប់អ្នកហាត់ការដែលធ្វើការជាមួយអ្នកជំងឺវ័យក្មេងរួមមាន:

ការព្យាបាលអន្តរកម្មរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន (PCIT)
Trauma-Focused CBT (TF-CBT)
ការព្យាបាលអាកប្បកិរិយាយល់ដឹង (CBT)

អ្នកហាត់ការដែលធ្វើការជាមួយមនុស្សចាស់ និងអ្នកជំងឺវ័យចំណាស់នឹងទទួលបានបទពិសោធន៍ជាមួយនឹងការព្យាបាលដូចខាងក្រោមៈ

ការព្យាបាលការយល់ដឹង-អាកប្បកិរិយា (CBT)
ការព្យាបាលដោយការទទួលយក និងការប្តេជ្ញាចិត្ត (ACT)
ការព្យាបាលដំណើរការការយល់ដឹង (CPT)

ការវាយតម្លៃ

អ្នកហាត់ការនឹងពង្រឹងចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេក្នុងការបញ្ជាក់ពីរោគវិនិច្ឆ័យ ការយល់ឃើញករណី និងផែនការព្យាបាល។ អ្នកហាត់ការត្រូវបំពេញរបាយការណ៍វាយតម្លៃចំនួន 10 ។ របាយការណ៍ទាំងនេះអាចមានទម្រង់នៃការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយ ការប្រឹក្សារោគវិនិច្ឆ័យ ឬការវាយតម្លៃសុខភាពអាកប្បកិរិយានៃការថែទាំសុខភាពបឋម។

របាយការណ៍ត្រូវតែរួមបញ្ចូលប្រវត្តិរូបវិទ្យាផ្លូវចិត្តដែលពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីជូនដំណឹងដល់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ យ៉ាងហោចណាស់វិធានការផ្លូវចិត្ត/អាកប្បកិរិយាដែលគាំទ្រដោយជាក់ស្តែងចំនួនពីរ សេចក្តីសង្ខេបនៃការរកឃើញ និងការណែនាំអំពីការព្យាបាល។

ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរអំពីអ្វីដែលបង្កើតជាការវាយតម្លៃផ្លូវចិត្ត សូមទាក់ទងនាយកបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ការណែនាំបន្ថែម មុនពេលរាប់វា។

ការវាយតម្លៃត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ហើយគួរតែផ្តោតលើប្រវត្តិ លទ្ធផលតេស្ត ការយល់ដឹងអំពីករណី និងជំនាញសរសេររបាយការណ៍។ នៅពេលដែលសមត្ថភាពត្រូវបានទទួលបាន អ្នកគ្រប់គ្រងអាចអនុញ្ញាតិឱ្យអ្នកហាត់ការមានស្វ័យភាពក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបញ្ចប់ការវាយតម្លៃ។

ការត្រួតពិនិត្យ

ការត្រួតពិនិត្យបឋមគឺបុគ្គល ការត្រួតពិនិត្យទល់មុខជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ គោលដៅនៃទំនាក់ទំនងត្រួតពិនិត្យគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសម្ព័ន្ធភាពការងារប្រកបដោយការស្ថាបនា ដែលគាំទ្រដល់ការលូតលាស់ ការរៀនសូត្រ និងការផ្តល់ការថែទាំប្រកបដោយគុណភាព។

អ្នកហាត់ការត្រូវបានចាត់តាំងជាអ្នកគ្រប់គ្រងបឋមពីរនាក់។ ការត្រួតពិនិត្យបឋមគឺធ្វើឡើងដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណលើបុគ្គលិកតែប៉ុណ្ណោះ។ ការគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់ខ្លួនផ្ទាល់ពីរម៉ោងត្រូវបានទាមទារក្នុងមួយសប្តាហ៍។ អ្នកហាត់ការអាចទទួលបានលើសពីតម្រូវការពីរម៉ោងនៃការត្រួតពិនិត្យបុគ្គល ដើម្បីបំពេញតម្រូវការត្រួតពិនិត្យ 4 ម៉ោង។

អ្នកគ្រប់គ្រងបឋមនឹងផ្តល់កន្លែងស្នាក់នៅសមរម្យ ដើម្បីធានាថាអ្នកហាត់ការទទួលបានការត្រួតពិនិត្យដែលត្រូវការទាំងអស់។ ប្រសិនបើអ្នកហាត់ការខកខានម៉ោងត្រួតពិនិត្យ ដោយសារការលុបចោលអ្នកហាត់ការ នោះការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការរៀបចំកាលវិភាគត្រួតពិនិត្យឡើងវិញនឹងធ្លាក់ទៅលើអ្នកហាត់ការ។

ការត្រួតពិនិត្យផ្តោតសំខាន់លើសមត្ថភាពជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ការកសាងទំនាក់ទំនង ការសម្ភាសគ្លីនិក និងជំនាញអន្តរាគមន៍ ការអនុវត្តទ្រឹស្តី និងការអភិវឌ្ឍន៍ទម្រង់វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកហាត់ការ។ អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងចំណាយពេលនីមួយៗដើម្បីពិនិត្យមើលគោលដៅ និងគោលបំណងរបស់អ្នកហាត់ការសម្រាប់ឆ្នាំ ហើយពិភាក្សាអំពីចំណេះដឹងរបស់អ្នកហាត់ការអំពីគំរូត្រួតពិនិត្យ។ អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងពិភាក្សាអំពី ILTP របស់អ្នកហាត់ការ និងការវាយតម្លៃប្រចាំត្រីមាស។ អ្នកហាត់ការ និងអ្នកត្រួតពិនិត្យក៏នឹងពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកហាត់ការកំពុងរៀនផងដែរ តាមរយៈម៉ោងពិនិត្យទិនានុប្បវត្តិប្រចាំសប្តាហ៍ពីរម៉ោង។

ឧបករណ៍ខ្លួនឯង ដែលត្រូវបានកំណត់នៅទីនេះថាជារបៀបដែលវត្តមាន idiosyncratic របស់អ្នកហាត់ការចិត្តវិទ្យាប៉ះពាល់ដល់អ្នកជំងឺ និងបរិយាកាសព្យាបាល ក្លាយជាវត្ថុដែលអាចបង្កើតបានតាមរយៈចំណេះដឹង ជំនាញ និងអាកប្បកិរិយាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្កើតអត្តសញ្ញាណវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកហាត់ការ។ ការគ្រប់គ្រងនេះរួមបញ្ចូលការត្រួតពិនិត្យនៅក្នុង vivo, វីដេអូ- ឬការត្រួតពិនិត្យជាសំឡេង កំណត់ចំណាំដំណើរការ និងការពិភាក្សាករណី។ ទម្រង់នៃការត្រួតពិនិត្យដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយអ្នកគ្រប់គ្រងគឺអាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់អ្នកហាត់ការពិសេស។ ខណៈពេលដែលការត្រួតពិនិត្យនៅតែខ្លាំងពេញមួយឆ្នាំកម្មសិក្សា អ្នកហាត់ការទទួលបានស្វ័យភាពកាន់តែច្រើន នៅពេលដែលជំនាញរបស់ពួកគេរីកចម្រើន។

ឱកាសជ្រើសរើស

បន្ថែមពីលើបទពិសោធន៍ដែលត្រូវការ អ្នកហាត់ការអាចជ្រើសរើសការបង្វិលដែលត្រូវនឹងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ អ្នកហាត់ការគួរតែពិគ្រោះជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងអំពីការបង្វិលដែលពួកគេចង់បាន។ អ្នកហាត់ការមិនចាំបាច់ជ្រើសរើសការបង្វិលស្រេចចិត្តជាមុនទេ ទោះបីជាវាអាចជួយឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍លើផ្នែកខ្លះក្នុងចិត្តក៏ដោយ។

ការពិគ្រោះយោបល់

អ្នកហាត់ការបម្រើជាអ្នកប្រឹក្សាសុខភាពអាកប្បកិរិយា (BHCs) នៅក្នុងការកំណត់ការថែទាំបឋមកំឡុងពេលបង្វិលទិសរបស់ពួកគេ។ អ្នកហាត់ការអាចបម្រើអ្នកជំងឺដែលកំពុងស្វែងរកថ្នាំមនុស្សពេញវ័យ ពេទ្យកុមារ សុខភាពស្ត្រី ឬសេវាថែទាំរហ័ស។

ក្នុងតួនាទីនេះ អ្នកហាត់ការត្រូវបានអំពាវនាវដោយអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំបឋមដើម្បីវាយតម្លៃអ្នកជំងឺ និងផ្តល់ការអន្តរាគមន៍សម្រាប់អ្នកដែលបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភអំពីអាកប្បកិរិយាអំឡុងពេលទៅជួបការថែទាំសុខភាពបឋម។ អ្នកហាត់ការផ្តល់មតិត្រឡប់ទៅកាន់អ្នកផ្តល់សេវា និងសម្របសម្រួលការណាត់ជួបតាមដានជាមួយអ្នកជំងឺតាមការចាំបាច់។

អ្នកហាត់ការនឹងផ្តល់សេវាចិត្តវិទ្យាសុខភាពជាច្រើន រួមមានៈ

ការវាយតម្លៃនៅនឹងកន្លែង និងទាន់ពេលវេលា
ការវាយតម្លៃការត្រៀមខ្លួនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ និងប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសសំភាសន៍លើកទឹកចិត្ត
ការអប់រំផ្លូវចិត្ត និងការផ្លាស់ប្តូររបៀបរស់នៅ
ការគ្រប់គ្រងកត្តាអាកប្បកិរិយាក្នុងជំងឺ និងសុខភាព
ការអនុវត្តការអនុវត្តផ្អែកលើភ័ស្តុតាងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត (CBT, ACT, ការចងចាំ និងការព្យាបាលដែលផ្តោតលើដំណោះស្រាយ)
ការពិគ្រោះយោបល់ និងការសហការជាមួយអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំបឋម
ការសម្របសម្រួលក្រុមអ្នកជំងឺ (ឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់សារធាតុ ការគ្រប់គ្រងការឈឺចាប់)

ការបង្វិលនេះគឺនៅគ្លីនិក Tampa St. របស់ Jordan Valley។ គ្លីនិចនេះមានបុគ្គលិកដោយអ្នកផ្តល់សេវាថែទាំបឋម 8-10 នាក់ ដែលឃើញចំនួនអ្នកជំងឺច្រើនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

នេះគឺជាការបង្វិលបួនសប្តាហ៍ជាកាតព្វកិច្ចក្នុងពេលតម្រង់ទិស។ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 4 សប្តាហ៍ អ្នកហាត់ការអាចជ្រើសរើសឱ្យមានជា BHC ក្នុងអំឡុងពេលដែលមិនបានគ្រោងទុក

ការបង្វិលជ្រើសរើស

ខាងក្រោមនេះគឺជាការបង្វិលតិចតួចដែលមានសក្តានុពល ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាបញ្ជីពេញលេញនៃឱកាសជ្រើសរើសនោះទេ។

រដ្ឋបាល៖ អ្នកហាត់ការលើការបង្វិលនេះអាចជ្រើសរើសចូលរួមក្នុងភារកិច្ចផ្សេងៗ រួមទាំងការរៀបចំ និងសម្របសម្រួលការបញ្ជូនបន្តសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត សិក្សាអំពីដំណើរការសរសេរជំនួយសម្រាប់គ្លីនិកសុខភាពផ្លូវចិត្តសហគមន៍ និងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីកម្មសិក្សា និងការសម្ភាសន៍។
របួស៖ អាស្រ័យលើភាពអាចរកបានរបស់អ្នកជំងឺ អ្នកហាត់ការនឹងផ្ទុកករណីអ្នកជំងឺដែលបង្ហាញពីប្រវត្តិរបួស ឬរោគសញ្ញា PTSD ដែលត្រូវបានព្យាបាលតាមរយៈ TF-CBT ឬ CPT
Trans/LGBTQ+៖ អ្នកហាត់ការអាចមានឱកាសផ្តល់ការព្យាបាលដែលបញ្ជាក់ដល់បុគ្គលដែលទទួលការព្យាបាលដោយអរម៉ូនជំនួស (HRT) ដោយពិចារណាលើការផ្លាស់ប្តូរ ឬកំណត់អត្តសញ្ញាណជាជនជាតិភាគតិចផ្លូវភេទ ហើយអាចពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យវិកលចរិតលើបុគ្គលិកទាក់ទងនឹង HRT
ម្តាយមានផ្ទៃពោះ/ក្រោយសម្រាល៖ អ្នកហាត់ការដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ជាក់លាក់ក្នុងការធ្វើការជាមួយម្តាយមានផ្ទៃពោះអាចមានឱកាសមើលអ្នកជំងឺទាំងនេះក្នុងការព្យាបាលជាលក្ខណៈបុគ្គល និងពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យនៅក្នុងនាយកដ្ឋាន OB/GYN សុខភាពស្ត្រី។
ការព្យាបាលជាក្រុម៖ JVCHC ផ្តល់ការព្យាបាលជាក្រុមសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការឈឺចាប់ និងការប្រើប្រាស់សារធាតុ ដែលទាំងអ្នកហាត់ការនឹងមានឱកាសចូលរួម ក៏ដូចជាអាចចាប់ផ្តើមក្រុមផ្ទាល់របស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់នៃចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកហាត់ការ (ជាធម្មតាធ្វើឡើងនៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃការបណ្តុះបណ្តាល ឆ្នាំ) ។
ការត្រួតពិនិត្យសិស្ស៖ អាស្រ័យលើភាពអាចរកបាននៃនិស្សិតអនុវត្ត អ្នកហាត់ការអាចត្រូវបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីត្រួតពិនិត្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកការងារសង្គមពីសាកលវិទ្យាល័យ Missouri State ឬសាកលវិទ្យាល័យ Evangel ។
ការប្រឹក្សាតាមទូរស័ព្ទ៖ អ្នកហាត់ការមានឱកាសផ្តល់សេវាប្រឹក្សាតាមទូរស័ព្ទដល់គ្លីនិកជនបទរបស់យើង នៅពេលដែល BHC ដែលត្រូវបានចាត់តាំងមិននៅក្នុងគ្លីនិក។ អ្នកហាត់ការទទួលបានបទពិសោធន៍ក្នុងការផ្តល់អន្តរាគមន៍ព្យាបាលនៅទីកន្លែងដែលអ្នកជំងឺស្ថិតនៅ។ ការប្រឹក្សាតាមទូរស័ព្ទគឺធ្វើឡើងតាមរយៈ polycom ។ Polycoms ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីតាំង Tampa និងទីតាំងផ្កាយរណបនៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡង ដូច្នេះអ្នកជំងឺអាចមានភាពឯកជននៅពេលនិយាយទៅកាន់អ្នកព្យាបាល។ អ្នកហាត់ការក៏នឹងមានបន្ទុកអ្នកជំងឺនៅតាមជនបទផងដែរ ដែលនឹងត្រូវបានមើលឃើញតាមរយៈវេទិកាទូរគមនាគមន៍។
ការព្យាបាលអន្តរកម្មឪពុកម្តាយ/កូន (PCIT)៖ អ្នកហាត់ការអាចសង្កេតមើលគ្រូពេទ្យដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅ PCIT និងរៀនគំរូ។ នៅពេលអ្នកហាត់ការបានទទួលជំនាញដែលត្រូវការដើម្បីមានករណីផ្ទាល់ខ្លួន ពួកគេនឹងត្រូវបានសង្កេតឃើញដោយអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេតាមរយៈកញ្ចក់ផ្លូវមួយ និងកំហុសក្នុងត្រចៀក នៅពេលដែលពួកគេបង្វឹកឪពុកម្តាយក្នុងការពង្រឹងទំនាក់ទំនង ឬជំនាញវិន័យ។ អ្នកហាត់ការអាចធ្វើការជាមួយគ្នាជាមួយអ្នកមើលការខុសត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងជំហានបន្ទាប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល នៅពេលដែលឪពុកម្តាយពាក់ត្រចៀកដែលមានមេរោគ ហើយអ្នកហាត់ការបង្វឹកឪពុកម្តាយនៅពេលពួកគេជំនាញរបស់ពួកគេជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។
ការព្យាបាលអាកប្បកិរិយាតាមគ្រាមភាសា (DBT) ក្រុមក្មេងជំទង់៖ អ្នកហាត់ការអាចសហការសម្របសម្រួលក្រុម DBT សម្រាប់ក្មេងជំទង់ និងឪពុកម្តាយ/អាណាព្យាបាលរបស់ពួកគេ។ DBT ជួយក្មេងជំទង់ និងឪពុកម្តាយរៀនជំនាញគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍។
ការព្យាបាលដោយគ្រួសារ៖ អ្នកហាត់ការអាចធ្វើការព្យាបាលរួមគ្នាជាមួយគ្រូពេទ្យ ដើម្បីផ្តល់ការព្យាបាលជាលក្ខណៈគ្រួសារ។ ពួកគេនឹងរៀនយល់ពីសក្ដានុពលនៃគ្រួសារ និងរបៀបដែលថាមវន្តប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកជំងឺ។
ការវាយតម្លៃឯករាជ្យរបស់កុមារនៅក្នុងផ្នែកកុមារ៖ អ្នកហាត់ការអាចដាក់ស្រមោលគ្រូពេទ្យដែលធ្វើ IA និងសង្កេតមើលដំណើរការសវនាការជាមួយចៅក្រមអនីតិជន។
ក្រុមជំនាញសង្គម ASD
CPT (Cognitive Processing Therapy) សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលមានការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត។
ក្រុមគ្រប់គ្រងការឈឺចាប់

សិក្ខាសាលា និងបណ្តុះបណ្តាល Didactic

កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើងបង្កើនការត្រៀមខ្លួនរបស់អ្នកហាត់ការក្នុងការអនុវត្តនៅក្នុងមណ្ឌលថែទាំបឋមរួមបញ្ចូលគ្នា ឬតំបន់ជនបទ។ អ្នកហាត់ការផ្នែកចិត្តវិទ្យាចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល Didactic ប្រចាំសប្តាហ៍ដែលបង្ហាញជាទម្រង់អាហារថ្ងៃត្រង់ និងរៀន។

វគ្គបណ្តុះបណ្តាល Didactic ធ្វើឡើងរៀងរាល់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ដើមខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2020 ចាប់ពីម៉ោង 12:00 រសៀល ដល់ 2:00 រសៀល។

បួនទៅប្រាំម៉ោងក្នុងមួយខែនៃការបណ្តុះបណ្តាល didactic ត្រូវបានចំណាយក្នុងការធ្វើបទបង្ហាញជាមួយនឹងគោលបំណងសិក្សាដែលត្រូវការ និងបញ្ជីអាន។ អ្នកហាត់ការនឹងទទួលបានបញ្ជីអានជាមុន។ អ្នកហាត់ការត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងពិនិត្យមើលអក្សរសិល្ប៍ ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា និងសួរសំណួរបំភ្លឺ។

អ្នកហាត់ការនឹងចំណាយពេលដែលនៅសល់ពី 4 ទៅ 5 ម៉ោងក្នុងមួយខែ គ្របដណ្តប់លើការបណ្តុះបណ្តាលភាពចម្រុះ លំហាត់ត្រួតពិនិត្យគ្លីនិក ការវិភាគសំខាន់ៗ និងការវាយតម្លៃគំនិត ការគ្រប់គ្រងក្រុម និងច្រើនទៀត។

បទបង្ហាញ Didactic គំរូ

បទបង្ហាញ Didactic គំរូ៖

ABA: តើវាសម្រាប់តែជំងឺ Autism ទេ?
ជំងឺទឹកនោមផ្អែម
ភាពមិនប្រក្រតីនៃការញ៉ាំ: ការវាយតម្លៃនិង TX
ការព្យាបាលដោយប្រើអេឡិចត្រូនិច
ទុក្ខព្រួយ & ការបាត់បង់
គ្រោះថ្នាក់នៃគ្រឿងញៀន
ការគេងមិនលក់
ការញៀនថ្នាំខ្លួនឯងជាជំងឺផ្លូវចិត្ត
Ketamine/Esketamine
លើសទម្ងន់ & ធាត់
ជំងឺផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងការកំណត់ជនបទ
បញ្ឈប់មេរោគ៖ បច្ចុប្បន្នភាពមេរោគអេដស៍សម្រាប់ការថែទាំបឋម
ហានិភ័យ និងការការពារការធ្វើអត្តឃាត
សង្ស័យរំលោភបំពានលើកុមារ៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់?
ការផ្តល់សក្ខីកម្មនៅក្នុងតុលាការ៖ ច្បាប់ករណីពាក់ព័ន្ធ
ការព្យាបាលបញ្ហាការប្រើប្រាស់សារធាតុ
ស្វែងយល់ពីអត្ថប្រយោជន៍របស់ Play TX
ធ្វើការជាមួយប្រជាជនអនុវត្តច្បាប់

ការប្រជុំ និងការដាក់ស្រមោល

អ្នកហាត់ការត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាននៅក្នុងតំបន់ដែលចាប់អារម្មណ៍។ អ្នកហាត់ការក៏អាចចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ជូននៅ Jordan Valley ពីអ្នកសម្របសម្រួលខាងក្រៅ និងអ្នករស់នៅក្នុងផ្ទៃក្នុង។ អ្នកហាត់ការអាចជាស្រមោលអ្នកផ្តល់សេវានៅក្នុងឱសថស្ថាន អ្នកឯកទេសខាងចំណីអាហារ/គ្លីនិកជំងឺទឹកនោមផ្អែម នីតិវិធីវេជ្ជសាស្រ្ត និង OT/ST ។

ផែនការសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គល

ផែនការសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គល (ILTP) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកហាត់ការ និងអ្នកគ្រប់គ្រងចម្បងរបស់គាត់ក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍ដំបូងនៃបទពិសោធន៍កម្មសិក្សា។ វារៀបរាប់ពីគោលដៅសម្រាប់អ្នកហាត់ការក្នុងបរិបទនៃគោលបំណងរបស់ Jordan Valley និងសមត្ថភាពទូលំទូលាយនៃវិជ្ជាជីវៈ APA ។

ច្បាប់ចម្លងដែលបានចុះហត្ថលេខាចុងក្រោយនៃ ILTP គឺដោយសារតែនាយកនៃសមាហរណកម្មសុខភាពអាកប្បកិរិយានៅចុងខែសីហា។ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពាក់កណ្តាលឆ្នាំត្រូវបានបញ្ចប់នៅក្នុងខែមករា។

រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាល និងមតិ

កម្មវិធីកម្មសិក្សាផ្នែកចិត្តវិទ្យាស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គណៈកម្មាធិការបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកបណ្តុះបណ្តាល។ អ្នកហាត់ការផ្នែកចិត្តវិទ្យា Jordan Valley ជ្រើសរើសអ្នកហាត់ការម្នាក់ក្នុងកំឡុងខែដំបូងនៃឆ្នាំបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីចូលរួមជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការបណ្តុះបណ្តាល។

គណកម្មាធិការបណ្តុះបណ្តាល ទទួលខុសត្រូវលើការងារដូចខាងក្រោមៈ

ជួយក្នុងការជ្រើសរើស ការជ្រើសរើស និងការដាក់អ្នកហាត់ការផ្នែកចិត្តវិទ្យា និងអ្នករស់នៅផ្នែកចិត្តវិទ្យា។
ត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តនីតិវិធីបណ្តឹងសារទុក្ខ;
ជួយក្នុងការអនុលោមទៅតាមច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃស្ថាប័នទទួលស្គាល់ និងនិយតកម្ម; និង
គ្រប់គ្រងសកម្មភាពផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលកម្មវិធី។

សមាជិកអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការរួមមាន អនុប្រធានផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងសុខភាពអាកប្បកិរិយា នាយកសមាហរណកម្មសុខភាពអាកប្បកិរិយា នាយកបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកផ្នែកអប់រំ និងការចូលរួម។

អ្នកហាត់ការផ្តល់មតិកែលម្អដោយពាក្យសំដីជាបន្តបន្ទាប់លើកម្មវិធីដល់នាយកបណ្តុះបណ្តាល។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំបណ្តុះបណ្តាល នាយកបណ្តុះបណ្តាលធ្វើបទសម្ភាសន៍ចេញជាមួយអ្នកហាត់ការ ដើម្បីទទួលបានមតិកែលម្អរបស់ពួកគេ។ Jordan Valley ប្រើមតិអ្នកហាត់ការ ដើម្បីកែតម្រូវការរំពឹងទុកនៃករណីផ្ទុក រចនាសម្ព័ន្ធកម្មវិធី និងការបង្វិលនាពេលអនាគត។

ការវាយតម្លៃអ្នកហាត់ការ និងការត្រួតពិនិត្យ

កម្មវិធីរបស់យើងស្នើឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រង និងអ្នកហាត់ការឱ្យវាយតម្លៃគ្នាទៅវិញទៅមក។ រៀងរាល់បួនខែម្តង អ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលគ្រប់គ្រងការជួបប្រជុំគ្នាដើម្បីវាយតម្លៃវឌ្ឍនភាពរបស់អ្នកហាត់ការនីមួយៗ និងពិនិត្យមើលផែនការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។ អ្នកហាត់ការត្រូវបានផ្តល់យោបល់ដោយពាក្យសំដី និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរបន្ទាប់ពីការពិនិត្យទាំងនេះ។

ពាក់កណ្តាលឆ្នាំ និងចុងឆ្នាំ អ្នកហាត់ការបំពេញការវាយតម្លៃជាផ្លូវការសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ៗរបស់ពួកគេ។ ការផ្លាស់ប្តូរមតិយោបល់ទៅវិញទៅមកត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបង្កើនកំណើនវិជ្ជាជីវៈ។

នាយកបណ្តុះបណ្តាលរក្សាទំនាក់ទំនងជាទៀងទាត់ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលត្រួតពិនិត្យទាំងអស់ទាក់ទងនឹងវឌ្ឍនភាពនៃអ្នកហាត់ការ។

លទ្ធផលកម្មសិក្សា

Jordan Valley ផ្ញើការស្ទង់មតិតាមដាន និងរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកហាត់ការដែលស្នើសុំឯកសារយោងការងារ និងភស្តុតាងនៃការបញ្ចប់កម្មសិក្សាសម្រាប់អាជ្ញាប័ណ្ណរដ្ឋ។

ការឆ្លើយតបទៅនឹងការស្ទង់មតិផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានអំពីសមិទ្ធិផលរបស់អ្នកហាត់ការរបស់យើង។ យើងរកឃើញថាយើងសម្រេចបាននូវគោលបំណងរបស់យើងក្នុងការរៀបចំអ្នកហាត់ការក្នុងជំនាញវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗសម្រាប់ការអនុវត្តវិជ្ជាជីវៈក្នុងចិត្តវិទ្យា។