Psychologická stáž

přehled programu

Rozšiřte své znalosti a převeďte znalosti do praxe. Získejte zkušenosti s Jordan Valley. Snažíme se vyškolit budoucí psychology pomocí empiricky informovaného modelu založeného na kompetencích, praktikujícího a učence.

Naše cíle jsou:

1 Poskytnout široké a obecné vzdělání v psychologii s důrazem na aplikované empirické poznatky.
2 Připravit stážisty v psychologii, aby kompetentně řešili potřeby různých populací s důrazem na nedostatečně obsluhované.
3 Socializovat psychologické stážisty k využití kritického myšlení, řešení problémů a smysluplné sebereflexe k usnadnění celoživotního profesního rozvoje.

Spojte vědecké a profesionální znalosti

Praxe psychologie vyžaduje vědecké i odborné znalosti. Náš program zdůrazňuje význam širokého, obecného školení v klinické psychologii. Upřednostňuje také integraci vědy a praxe, kde odborník-učenec působí jako „místní klinický vědec“.

Náš program je veden závazkem k celoživotnímu vzdělávání, oceňováním lidské rozmanitosti, osobní integritou, poctivostí a profesní etikou.

Získáte zkušenosti s celoprofesními kompetencemi, včetně:

1. Výzkum

2. Etické a právní normy

3. Individuální a kulturní rozmanitost

4. Profesní hodnoty, postoje a chování

5. Komunikační a mezilidské dovednosti

6. Posouzení

7. Zásah

8. Dozor

9. Konzultační a mezioborové dovednosti

Základní tréninkové zkušenosti

Výcvik stáží Jordan Valley zahrnuje různé psychologické teorie, přístupy a perspektivy k přípravě stážistů na širokou škálu profesionálních rolí. Každý stážista zažije praxi psychologie s venkovskými pacienty a pacienty s nedostatečnou obsluhou jako členové integrovaných týmů primární péče.

Stážisté určí své oblasti kompetence a oblasti zlepšení. V průběhu roku jsou stážisté vedeni k autonomnější práci, protože získávají dovednosti a zkušenosti. Vyzýváme je, aby hledali podporu a pokyny v oblastech, kde se sami vyzývají, aby se naučili novým dovednostem nebo pracovali s novou populací pacientů.

Zásah

Všichni stážisté budou mít průběžnou zátěž dospělých, dospívajících nebo dětských pacientů. Od našich stážistů v psychologii se očekává, že získají alespoň 10 hodin osobního kontaktu s pacienty (25% času) týdně v celkovém počtu nejméně 500 hodin v průběhu roku.

Kontaktní hodiny pacientů se shromažďují prostřednictvím individuálních, skupinových a rodinných intervencí a také administrace hodnocení. Kontrolujeme výkon každého interna a přiřazujeme pacienty na základě připravenosti interny. Jak stážisté získávají dovednosti, jsou jim přidělovány složitější a náročnější případy.

Stážisté provádějí společnou intervenci a pokud je to možné, účastní se přímého pozorování nebo jiných školení se svými primárními a/nebo sekundárními supervizory.

Společnost JVCHC vidí různé pacienty v průběhu života pro mnoho současných problémů, ale mezi běžné léčené diagnózy patří:

Porucha přizpůsobení
ADHD
Úzkost
Autismus
Bipolární porucha
Poruchy příjmu potravy
ZVLÁŠTNÍ
Trauma

Stážisté získají expozici a zkušenosti s léčbou těchto diagnostických prezentací prostřednictvím léčby založené na důkazech.

Běžné terapeutické přístupy pro stážisty pracující s mladšími pacienty zahrnují:

Interakční terapie rodič-dítě (PCIT)
CBT zaměřená na trauma (TF-CBT)
Kognitivně behaviorální terapie (CBT)

Stážisté pracující s mladými dospělými a staršími pacienty získají zkušenosti s následující léčbou:

Kognitivně-behaviorální terapie (CBT)
Terapie přijetím a závazkem (ACT)
Kognitivní procesní terapie (CPT)

Posouzení

Stážisté si rozšíří své znalosti a dovednosti v objasňování diagnostiky, konceptualizaci případu a plánování léčby. Stážisté jsou povinni vyplnit 10 hodnotících zpráv. Tyto zprávy mohou mít formu komplexních hodnocení, diagnostických konzultací nebo hodnocení chování v primární péči.

Zprávy musí obsahovat relevantní biopsychosociální anamnézu, která informuje o diagnóze, alespoň dvě empiricky podložená psychologická/behaviorální měření, souhrn nálezů a doporučení léčby.

Máte-li dotazy ohledně toho, co představuje psychologické vyšetření, obraťte se před započítáním na ředitele školení, který vám poskytne další pokyny.

Hodnocení jsou pod dohledem licencovaných psychologů a měla by se zaměřit na historii, výsledky testů, konceptualizaci případu a dovednosti psaní zpráv. Se získáváním kompetence mohou supervizoři umožnit stážistům větší autonomii při správě a vyplňování hodnocení.

Dozor

Primární supervize je individuální supervize tváří v tvář s licencovaným psychologem. Cílem supervizního vztahu je rozvíjet konstruktivní pracovní aliance založené na spolupráci, které podporují růst, učení a poskytování kvalitní péče.

Stážistům jsou přiděleni dva primární supervizoři. Primární supervizi provádějí výhradně licencovaní psychologové z personálu. Každý týden jsou vyžadovány dvě hodiny individuálního, osobního intenzivního dohledu. Stážisté mohou získat více než požadované dvě hodiny individuálního dohledu, aby splnili požadavek na 4hodinový dohled.

Primární supervizoři poskytnou vhodné ubytování, aby bylo zajištěno, že stážisté obdrží veškerý požadovaný dohled. Pokud stážista zmešká dobu dohledu kvůli zrušení stážisty, odpovědnost za přeplánování supervize připadá na stážistu.

Supervize se zaměřuje na celoprofesní kompetence, budování vztahů, klinický rozhovor a intervenční dovednosti, aplikaci teorie do praxe a rozvoj profesního stylu stážisty. Supervizoři stráví čas na každém zasedání přezkoumáním cílů a záměrů stážisty pro daný rok a prodiskutují znalosti stážisty o modelech supervize. Supervizoři budou diskutovat o ILTP a čtvrtletních hodnoceních stážistů. Stážisté a supervizoři budou také diskutovat o tom, co se stážista učí během dvou hodin týdenního času na kontrolu deníku.

Sebe-jako-nástroj, zde definovaný jako to, jak idiosynkratická přítomnost stážisty v psychologii ovlivňuje pacienta a terapeutické prostředí, se stává kelímkem, jehož prostřednictvím jsou znalosti, dovednosti a postoje utvářeny k formování profesní identity stážisty. Tento dohled zahrnuje in-vivo dohled, video nebo audionahrávku, poznámky k procesu a diskusi o případu. Forma supervize, kterou supervizor zvolí, závisí na potřebách konkrétního stážisty. Zatímco dohled zůstává intenzivní po celý rok stáže, stážistům je poskytována větší autonomie, jak se jejich dovednosti rozvíjejí.

Volitelné příležitosti

Kromě požadovaných zkušeností si stážisté mohou vybrat rotace, které odpovídají jejich zájmům. Stážisté by měli své požadované rotace konzultovat s vedoucími. Stážisté nemusí volit volitelné rotace předem, i když může pomoci mít na paměti některé oblasti zájmu.

Konzultace

Stážisté slouží jako Behavioral Health Consultants (BHC) v rámci primární péče během jejich orientační rotace. Stážisté mohou sloužit pacientům, kteří hledají medicínu pro dospělé, pediatrii, zdraví žen nebo služby expresní péče.

V této roli jsou stážisté vyzváni poskytovateli primární péče, aby vyhodnotili pacienty a poskytli intervence těm, kteří mají během návštěvy primární péče problémy s chováním. Stážisté poskytují poskytovateli zpětnou vazbu a podle potřeby koordinují následné schůzky s pacientem.

Stážisté budou poskytovat řadu služeb zdravotní psychologie, včetně:

Posouzení na místě a včas
Posouzení připravenosti na změnu a využití motivačních technik pohovorů
Psychovýchova a změna životního stylu chování
Řízení faktorů chování v nemoci a zdraví
Implementace praxe založené na důkazech k řešení problémů duševního zdraví (CBT, ACT, všímavost a terapie zaměřená na řešení)
Konzultace a spolupráce s poskytovateli primární péče
Usnadnění skupin pacientů (tj. užívání látek, léčba bolesti)

Tato rotace je na klinice Tampa St. společnosti Jordan Valley. Na této klinice pracuje 8-10 poskytovatelů primární péče, kteří denně vidí velké množství pacientů.

Jedná se o povinné čtyřtýdenní střídání během orientace. Po čtyřech týdnech se stážisté mohou rozhodnout být k dispozici jako BHC během neplánované doby.

Volitelné rotace

Níže jsou uvedeny potenciální menší rotace, ale toto není vyčerpávající seznam volitelných příležitostí.

Správa: stážista v této rotaci se může rozhodnout, že se bude podílet na různých povinnostech, včetně organizace a zprostředkování doporučení pro testování, učení se o procesech psaní grantů pro komunitní kliniku duševního zdraví a účasti na procesu žádosti o stáž a pohovoru
Trauma: v závislosti na dostupnosti pacienta bude interna držet množství případů pacientů s traumatickou anamnézou nebo symptomy PTSD léčenými pomocí TF-CBT nebo CPT
Trans/LGBTQ+: Stážisté mohou mít příležitost poskytnout potvrzovací terapii jedincům, kteří dostávají hormonální substituční terapii (HRT), uvažují o přechodu nebo se identifikují jako sexuální menšina a mohou se s psychiatrickou sestrou poradit ohledně personálu ohledně HRT
Těhotné/poporodní matky: stážistky se specifickým zájmem o práci s těhotnými maminkami mohou mít možnost vidět tyto pacientky v rámci individuální terapie a konzultovat je s lékaři na gynekologickém oddělení Women's Health.
Skupinová terapie: JVCHC poskytuje skupinovou terapii pro zvládání bolesti a užívání návykových látek, přičemž obojího by měl stážista možnost se zúčastnit, a také potenciálně založit vlastní skupinu v rámci specifické oblasti zájmu stážisty (obvykle se provádí v druhé polovině školení rok).
Dohled nad studenty: v závislosti na dostupnosti studentů praxe může být stážistům poskytnuta příležitost dohlížet na postgraduálního studenta v oboru sociální práce z Missouri State University nebo Evangel University.
Tele poradenství: Stážisté mají možnost poskytovat teleporadenské služby našim venkovským klinikám, když přidělený BHC není na klinice. Stážisté získávají zkušenosti s nabízením terapeutických intervencí mimo místo, kde se pacient nachází. Teleporadenství probíhá přes polycom. Polykomy jsou zřízeny na místě v Tampě a na satelitních místech ve vyšetřovnách, takže pacienti mohou mít soukromí při rozhovoru s terapeutem. Stážisté budou mít také velké množství venkovských pacientů, které budou vidět prostřednictvím teleporadenských platforem.
Rodičovská/dětská interaktivní terapie (PCIT): Stážisté mohou pozorovat lékaře vyškolené v PCIT a naučit se model. Když stážista získá dovednosti potřebné k tomu, aby mohl mít svůj vlastní případ, bude ho sledovat jeho nadřízený prostřednictvím jednosměrného zrcadla a brouka v uchu, když trénuje rodiče ve zlepšování vztahů nebo dovednostech k disciplíně. Stážisté mohou pracovat bok po boku se svým nadřízeným v dalším kroku školení, kdy rodič nosí brouka v uchu a stážista trénuje rodiče, jak zvládají své dovednosti se svým dítětem.
Skupina dospívajících s dialektickou behaviorální terapií (DBT): Stážisté mohou společně usnadňovat skupiny DBT pro dospívající a jejich rodiče/opatrovníky. DBT pomáhá dospívajícím a rodičům naučit se dovednosti emoční regulace.
Rodinná terapie: Internista může provádět společnou terapii s klinickým lékařem, aby zajistil rodinnou terapii. Naučí se porozumět dynamice rodiny a tomu, jak tato dynamika ovlivňuje chování pacienta.
Nezávislé hodnocení dětí v dětském oddělení: Stážista může zastínit lékaře, který provádí IA, a sledovat proces slyšení u soudce pro mladistvé.
Skupina sociálních dovedností ASD
CPT (Cognitive Processing Therapy) pro dospělé, kteří zažili trauma.
Skupiny zvládání bolesti

Didaktické semináře a školení

Náš školicí program zvyšuje připravenost stážistů na praxi v prostředí integrační primární péče nebo na venkově. Stážisté z psychologie se účastní týdenních didaktických školení prezentovaných formou oběda a učení.

Didaktická školení se konají každý čtvrtek od září 2020 od 12:00 do 14:00

Čtyři až pět hodin měsíčně didaktických školení jsou věnovány prezentacím s požadovanými výukovými cíli a seznamem četby. Stážisté obdrží seznam četby předem. Od stážistů se očekává, že si prohlédnou literaturu, zapojí se do diskuse a položí objasňující otázky.

Stážisté stráví zbývající čtyři až pět hodin měsíčně školením o diverzitě, cvičeními klinické supervize, kritickou analýzou a konceptualizací hodnocení, skupinovou supervizí a dalšími.

Ukázky didaktických prezentací

Ukázky didaktických prezentací:

ABA: Je to jen pro autismus?
Diabetes
Poruchy příjmu potravy: Hodnocení a TX
Elektrokonvulzivní terapie
Smutek a ztráta
Škodlivost drog
Nespavost
Je samoléčba závislosti duševní nemoc
Ketamin/Esketamin
Nadváha & Obezita
Vážná duševní nemoc na venkově
Stop the Virus: HIV Update for Primary Care
Riziko sebevraždy a prevence
Podezření na týrání dětí: Co dělat dál?
Svědčit u soudu: související judikatura
Léčba poruch užívání návykových látek
Pochopení výhod Play TX
Práce s populací donucovacích orgánů

Setkání a stínování

Stážistům se doporučuje účastnit se schůzí oddělení v oblastech zájmu. Stážisté se mohou také zúčastnit dalších školení nabízených na Jordan Valley od externích facilitátorů a interních rezidentů. Stážisté mohou zastínit poskytovatele ve farmacii, dietologické/diabetologické klinice, lékařských procedurách a OT/ST.

Individuální plán učení a školení

Individuální vzdělávací a tréninkový plán (ILTP) je vypracován stážistou a jejími primárními supervizory během prvního týdne praxe. Nastiňuje cíle pro stážistu v kontextu cílů Jordan Valley a profesních kompetencí APA.

Konečná podepsaná kopie ILTP má ředitel Behavioral Health Integration do konce srpna. V lednu je dokončena pololetní aktualizace.

Administrativní struktura a zpětná vazba

Program stáží v psychologii je pod dohledem školícího výboru a ředitele školení. Stážisté z psychologie Jordan Valley volí během prvního měsíce školícího roku jednoho stážistu, který se zúčastní jako člen školícího výboru.

Školicí komise je zodpovědná za následující:

Pomoc při náboru, výběru a umísťování stážistů a rezidentů psychologie;
Dohlížet na provádění postupů pro vyřizování stížností;
Pomáhat s dodržováním pravidel a předpisů akreditačních a regulačních orgánů; a
Řízení všech ostatních činností spojených s programovým školením.

Mezi stálé členy výboru patří viceprezident pro lékařské a behaviorální zdraví, ředitel pro integraci behaviorálního zdraví, ředitel školení a ředitel pro vzdělávání a zapojení.

Stážisté poskytují průběžnou slovní zpětnou vazbu o programu řediteli školení. Na konci školícího roku vede ředitel školení výstupní pohovor se stážisty, aby získal jejich zpětnou vazbu. Jordan Valley využívá interní zpětnou vazbu k úpravě očekávání počtu případů, struktury programu a budoucích rotací.

Hodnocení stážistů a dozoru

Náš program žádá jak supervizory, tak stážisty, aby se navzájem hodnotili. Každé čtyři měsíce se dohlížející psychologové setkávají, aby zhodnotili pokrok každého stážisty a přezkoumali jeho aktuální tréninkový plán. Po těchto recenzích je stážistovi poskytnuta ústní a písemná zpětná vazba.

Stážisté v polovině roku a na konci roku dokončují formální hodnocení pro každého ze svých vedoucích. Vzájemná výměna zpětné vazby je určena k posílení profesního růstu.

Ředitel školení udržuje pravidelný kontakt se všemi dohlížejícími psychology ohledně postupu stážistů.

Výsledky stáží

Jordan Valley zasílá následné průzkumy a udržuje kontakt se stážisty, kteří požadují reference na zaměstnání a doklad o absolvování stáže pro státní licenci.

Odpovědi na průzkumy nám poskytují informace o úspěších našich stážistů. Zjišťujeme, že náš cíl připravit stážisty v každé z celoprofesních kompetencí pro odbornou praxi v psychologii naplňujeme.