實習生在定向輪換期間擔任初級保健機構內的行為健康顧問 (BHC)。實習生可以為尋求成人醫學、兒科、婦女健康或 Express Care 服務的患者提供服務。

在這個角色中，初級保健提供者要求實習生評估患者並為那些在初級保健訪問期間出現行為問題的人提供干預措施。實習生向提供者提供反饋，並在必要時與患者協調後續預約。

實習生將提供一系列健康心理學服務，包括：

• 現場及時評估
• 評估準備改變和利用動機訪談技巧
• 心理教育和行為生活方式的改變
• 疾病和健康行為因素的管理
• 實施基於證據的實踐來解決心理健康問題（CBT、ACT、正念和以解決方案為中心的療法）
• 與初級保健提供者的諮詢和合作
• 促進患者群體（即物質使用、疼痛管理）

這次輪換是在 Jordan Valley 的 Tampa St. 診所。該診所由 8-10 名初級保健提供者組成，他們每天要接診大量患者。

這是定向期間強制性的四個星期輪換。四個星期後，實習生可以選擇在計劃外的時間擔任 BHC。

以下是潛在的次要輪換，但這並不是選修機會的詳盡清單。

• 行政： 此次輪換的實習生可以選擇參與不同的職責，包括組織和促進測試轉介，了解社區心理健康診所的撥款寫作流程，以及參與實習申請和麵試流程
• 創傷： 根據患者的可用性，實習生將處理大量通過 TF-CBT 或 CPT 治療的具有創傷史或 PTSD 症狀的患者
• 跨性別者/LGBTQ+：實習生可能有機會為接受激素替代療法 (HRT)、考慮變性或確定為性少數群體的個人提供肯定療法，並且可以就 HRT 諮詢工作人員的精神科執業護士
• 懷孕/產後媽媽： 對與懷孕母親一起工作特別感興趣的實習生可能有機會在個體治療中看到這些患者，並諮詢婦女健康婦產科的醫生。
• 團體治療：JVCHC 為疼痛管理和物質使用提供團體治療，實習生將有機會參與，並可能在實習生的特定興趣領域內開始他們自己的團體（通常在培訓的後半部分完成年）。
• 學生監督： 根據實習學生的可用性，實習生可能有機會監督密蘇里州立大學或福音大學的社會工作研究生。
• 電話諮詢：當指定的 BHC 不在診所時，實習生有機會為我們的鄉村診所提供遠程諮詢服務。實習生獲得在患者所在地以外提供治療干預的經驗。電話諮詢是通過 polycom 完成的。 polycoms 設置在坦帕位置和檢查室的衛星位置，因此患者在與治療師交談時可以有隱私。實習生還將通過遠程諮詢平台看到大量農村患者。
• 親子互動療法 (PCIT)：實習生可以觀察接受過PCIT培訓的臨床醫生並學習模型。當實習生掌握了處理自己的案例所需的技能時，他們的主管將通過單向鏡子和耳塞觀察他們，同時指導父母加強關係或紀律技巧。實習生可以在培訓的下一步中與他們的主管並肩工作，此時父母會戴上耳塞，實習生會指導父母掌握與孩子的技能。
• 辯證行為療法（DBT）青少年組： 實習生可以共同促進青少年及其父母/監護人的 DBT 小組。 DBT 幫助青少年和父母學習情緒調節技能。
• 家庭療法： 實習生可以與臨床醫生共同治療，提供家庭治療。他們將學習了解家庭的動態以及動態如何影響患者的行為。
• 兒童部兒童獨立評估： 實習生可以跟隨臨床醫生進行 IA，並與未成年法官一起觀察聽證過程。
• ASD 社交技能小組
• 顯性PT （認知加工療法）針對經歷過創傷的成年人。
• 疼痛管理小組