Сэтгэл судлалын дадлага

Хөтөлбөрийн тойм

Ойлголтоо тэлэх, мэдлэгээ практикт хөрвүүлэх. Jordan Valley дээр туршлага аваарай. Бид эмпирик мэдээлэлтэй, чадамжид суурилсан, дадлагажигч-эрдэмтэд загварыг ашиглан ирээдүйн сэтгэл зүйчдийг бэлтгэхийг эрмэлздэг.

Бидний зорилго бол:

1 Хэрэглээний эмпирик мэдлэгийг онцолсон сэтгэл судлалын өргөн, ерөнхий сургалт явуулах.
2 Олон төрлийн хүн амын хэрэгцээг чадварлаг шийдвэрлэхийн тулд сэтгэл судлалын дадлагажигчдыг бэлтгэх.
3 Насан туршийн мэргэжлийн хөгжлийг дэмжихийн тулд шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, асуудлыг шийдвэрлэх, утга учиртай өөрийгөө эргэцүүлэн бодох чадварыг ашиглахын тулд сэтгэл судлалын дадлагажигчдыг нийгэмшүүлэх.

Шинжлэх ухаан ба мэргэжлийн мэдлэгийг хослуулах

Сэтгэл судлалын практик нь шинжлэх ухааны болон мэргэжлийн мэдлэг шаарддаг. Манай хөтөлбөр нь эмнэлзүйн сэтгэл судлалын өргөн, ерөнхий сургалтын ач холбогдлыг онцолж байна. Энэ нь мөн шинжлэх ухаан, практикийн нэгдмэл байдлыг нэн тэргүүнд тавьдаг бөгөөд эмч-эрдэмтэн нь "орон нутгийн клиникийн эрдэмтэн"-ийн үүргийг гүйцэтгэдэг.

Манай хөтөлбөр нь хүний олон талт байдал, хувийн шударга байдал, үнэнч шударга байдал, мэргэжлийн ёс зүйг эрхэмлэн насан туршдаа суралцах амлалтад тулгуурладаг.

Та мэргэжлээрээ ажиллах туршлага хуримтлуулах болно, үүнд:

1. Судалгаа

2. Ёс зүй, хууль эрх зүйн хэм хэмжээ

3. Хувь хүний болон соёлын олон талт байдал

4. Мэргэжлийн үнэт зүйлс, хандлага, зан үйл

5. Харилцааны болон хүмүүстэй харилцах чадвар

6. Үнэлгээ

7. Интервенц

8. Хяналт

9. Зөвлөгөө өгөх, салбар хоорондын ур чадвар

Сургалтын үндсэн туршлага

Jordan Valley-ийн дадлагын сургалт нь дадлагажигчдыг өргөн хүрээний мэргэжлийн үүрэгт бэлтгэхэд чиглэсэн сэтгэл зүйн олон янзын онол, арга барил, хэтийн төлөвийг агуулсан байдаг. Дадлагажигч бүр анхан шатны тусламж үйлчилгээний нэгдсэн багийн гишүүдийн хувьд хөдөө орон нутгийн болон дутуу үйлчилгээтэй өвчтөнүүдтэй сэтгэл судлалын дадлага хийх болно.

Дадлагажигчид өөрсдийн чадамж, сайжруулах талбараа тодорхойлно. Жилийн туршид дадлагажигчдыг ур чадвар, туршлага хуримтлуулахын хэрээр бие даан ажиллахад чиглүүлдэг. Тэд шинэ ур чадвар эзэмших эсвэл шинэ өвчтөнтэй ажиллахад сорилттой байгаа газруудад дэмжлэг, заавар авахыг зөвлөж байна.

Интервенц

Бүх дадлагажигчид насанд хүрэгчид, өсвөр насныхан эсвэл хүүхдийн өвчтөнүүдийн байнгын ачаалалтай байх болно. Манай сэтгэл судлалын дадлагажигч нар долоо хоногт дор хаяж 10 цаг (25% цаг) нийт 500-аас доошгүй цагийн турш өвчтөнтэй нүүр тулан харьцах ёстой.

Өвчтөнтэй харилцах цаг нь хувь хүн, бүлэг, гэр бүлийн оролцоо, үнэлгээний удирдлагаар хуримтлагддаг. Бид дадлагажигч бүрийн гүйцэтгэлийг хянаж, дадлагажигчийн бэлэн байдалд үндэслэн өвчтөнийг томилдог. Дадлагажигчид ур чадвар эзэмшихийн хэрээр тэдэнд илүү төвөгтэй, хэцүү тохиолдлуудыг хуваарилдаг.

Дадлагажигчид боломжтой бол анхан шатны болон/эсвэл хоёрдогч ахлагчтайгаа хамтран хөндлөнгөөс оролцож, шууд ажиглалт эсвэл бусад сургалтын боломжуудад оролцдог.

JVCHC нь амьдралынхаа туршид янз бүрийн өвчтнүүдийг санаа зовоосон асуудлуудаар хардаг боловч эмчилдэг нийтлэг оношлогоонд:

Зохицуулалтын эмгэг
ADHD
Сэтгэл түгших
Аутизм
Олон талт сэтгэцийн эмгэг
Хоолны эмгэг
СОНДГОЙ
Гэмтэл

Дадлагажигчид нотолгоонд суурилсан эмчилгээний тусламжтайгаар эдгээр оношилгооны танилцуулгыг эмчлэх туршлага олж авах болно.

Залуу өвчтөнүүдтэй ажилладаг дадлагажигчдад зориулсан нийтлэг эмчилгээний аргууд нь:

Эцэг эх, хүүхдийн харилцан үйлчлэлийн эмчилгээ (PCIT)
Гэмтэл төвлөрсөн НБТ (TF-CBT)
Танин мэдэхүйн зан үйлийн эмчилгээ (CBT)

Залуу насанд хүрэгчид болон өндөр настай өвчтөнүүдтэй ажилладаг дадлагажигчид дараахь эмчилгээний талаар туршлага хуримтлуулна.

Танин мэдэхүйн зан үйлийн эмчилгээ (CBT)
Хүлээн авах ба амлалт эмчилгээ (ACT)
Танин мэдэхүйн боловсруулалтын эмчилгээ (CPT)

Үнэлгээ

Дадлагажигчид оношийг тодруулах, тохиолдлын үзэл баримтлал, эмчилгээний төлөвлөлт хийх мэдлэг, ур чадвараа дээшлүүлнэ. Дадлагажигчид 10 үнэлгээний тайланг бөглөх шаардлагатай. Эдгээр тайлан нь цогц үнэлгээ, оношлогооны зөвлөгөө эсвэл анхан шатны тусламж үйлчилгээний зан үйлийн эрүүл мэндийн үнэлгээний хэлбэртэй байж болно.

Тайлан нь оношийг мэдээлэх биопсихонийгмийн холбогдох түүх, дор хаяж хоёр эмпирик байдлаар дэмжигдсэн сэтгэл зүйн/зан үйлийн арга хэмжээ, үр дүнгийн хураангуй, эмчилгээний зөвлөмжийг агуулсан байх ёстой.

Хэрэв танд сэтгэлзүйн үнэлгээ гэж юу болох талаар асуух зүйл байвал түүнийг тоолохын өмнө сургалтын захиралтай холбогдож нэмэлт зааварчилгаа аваарай.

Үнэлгээг тусгай зөвшөөрөлтэй сэтгэл судлаачид хянадаг бөгөөд түүх, тестийн үр дүн, тохиолдлын үзэл баримтлал, тайлан бичих ур чадварт анхаарлаа хандуулах ёстой. Чадвартай болохын хэрээр удирдагчид дадлагажигчдад удирдлага, үнэлгээг дуусгахад илүү бие даасан байдлыг олгож болно.

Хяналт

Анхан шатны хяналт нь тусгай зөвшөөрөлтэй сэтгэл зүйчтэй биечлэн, нүүр тулан хяналт тавьдаг. Хяналтын харилцааны зорилго нь өсөлт, суралцах, чанартай тусламж үйлчилгээ үзүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх бүтээлч, хамтын ажиллагааны эвслийг хөгжүүлэх явдал юм.

Дадлагажигчдад хоёр үндсэн удирдагч томилогддог. Анхан шатны хяналтыг зөвхөн ажилтны тусгай зөвшөөрөлтэй сэтгэл судлаачид хийдэг. Долоо хоног бүр хоёр цаг бие даасан, нүүр тулан эрчимтэй хяналт тавих шаардлагатай. Дадлагажигчид 4 цагийн хяналтын шаардлагыг хангахын тулд шаардлагатай хоёр цагаас илүү хувийн хяналтыг авч болно.

Анхан шатны удирдагч(ууд) нь дадлагажигчдад шаардлагатай бүх хяналтыг авахын тулд зохих байраар хангана. Хэрэв дадлагажигч нь дадлагажигч цуцалснаас болж хяналтын цагаа алдсан бол хяналтын хуваарийг өөрчлөх хариуцлагыг дадлагажигч хариуцна.

Хяналт нь мэргэжлийн хэмжээнд чадамж, харилцааг бий болгох, эмнэлзүйн ярилцлага хийх, интервенц хийх ур чадвар, онолыг практикт хэрэглэх, дадлагажигч хүний мэргэжлийн хэв маягийг хөгжүүлэхэд чиглэдэг. Удирдагч нар хичээл тус бүрдээ дадлагажигчийн тухайн жилийн зорилго, зорилтыг дүгнэж, хяналтын загваруудын талаарх дадлагажигчийн мэдлэгийг хэлэлцэхэд цаг зарцуулна. Удирдагч нар дадлагажигчийн ILTP болон улирлын үнэлгээг хэлэлцэнэ. Дадлагажигчид болон удирдагчид долоо хоног тутмын сэтгүүлийн хоёр цагийг тоймлон үзэх хугацаандаа дадлагажигч юу сурч байгаа талаар ярилцах болно.

Сэтгэл судлалын дадлагажигчийн өвөрмөц оршихуй нь өвчтөн болон эмчилгээний орчинд хэрхэн нөлөөлдөг гэж энд тодорхойлсон өөрийгөө багаж хэрэгсэл нь дадлагажигч хүний мэргэжлийн онцлогийг бүрдүүлэх мэдлэг, ур чадвар, хандлагыг бий болгодог. Энэхүү хяналт нь in vivo хяналт, видео эсвэл аудио бичлэгийн хяналт, үйл явцын тэмдэглэл, хэргийн хэлэлцүүлгийг багтаадаг. Удирдах ажилтны сонгосон хяналтын хэлбэр нь тухайн дадлагажигчийн хэрэгцээ шаардлагаас хамаарна. Дадлага хийх жилийн туршид хяналт шалгалт эрчимтэй хэвээр байгаа ч дадлагажигчдад ур чадвар нь ахих тусам бие даасан байдал нэмэгддэг.

Сонгосон боломжууд

Шаардлагатай туршлагаас гадна дадлагажигчид өөрсдийн сонирхолд нийцсэн сэлгэн ажиллах боломжтой. Дадлагажигчид хүссэн ээлжийнхээ удирдагчидтай зөвлөлдөх хэрэгтэй. Дадлагажигчид нэмэлт ээлжийг урьдчилан сонгох шаардлагагүй, гэхдээ энэ нь сонирхлын зарим хэсгийг анхаарч үзэхэд тусална.

Зөвлөгөө

Дадлагажигчид чиг баримжаа олгохдоо анхан шатны тусламж үйлчилгээний хүрээнд зан үйлийн эрүүл мэндийн зөвлөхөөр (BHCs) ажилладаг. Дадлагажигчид насанд хүрэгчдийн анагаах ухаан, хүүхдийн эмчилгээ, эмэгтэйчүүдийн эрүүл мэнд, түргэн тусламжийн үйлчилгээ хайж буй өвчтөнүүдэд үйлчилж болно.

Энэ үүрэгт дадлагажигчдыг анхан шатны тусламж үйлчилгээ үзүүлэгчид дуудаж, өвчтөнд үнэлэлт дүгнэлт өгч, анхан шатны тусламж үйлчилгээ үзүүлэх үеэр зан үйлийн асуудалтай байгаа хүмүүст арга хэмжээ авдаг. Дадлагажигчид үйлчилгээ үзүүлэгчид санал хүсэлтээ өгч, шаардлагатай бол өвчтөнтэй дараагийн уулзалтыг зохицуулдаг.

Дадлагажигч нар эрүүл мэндийн сэтгэлзүйн олон төрлийн үйлчилгээг үзүүлнэ, үүнд:

Газар дээр нь, цаг тухайд нь үнэлгээ хийх
Өөрчлөлтийн бэлэн байдлыг үнэлэх, урам зориг өгөх ярилцлагын арга техникийг ашиглах
Сэтгэлзүйн боловсрол, зан үйлийн амьдралын хэв маягийн өөрчлөлт
Өвчин, эрүүл мэндийн зан үйлийн хүчин зүйлсийг удирдах
Сэтгэцийн эрүүл мэндийн тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэх нотолгоонд суурилсан практикийг хэрэгжүүлэх (НИТАЖ, ACT, анхаарал, шийдэлд чиглэсэн эмчилгээ)
Анхан шатны тусламж үйлчилгээ үзүүлэгчидтэй зөвлөлдөх, хамтран ажиллах
Өвчтөний бүлгийг хөнгөвчлөх (жишээ нь: Бодисын хэрэглээ, Өвдөлт намдаах)

Энэ эргэлт нь Jordan Valley-ийн Tampa St. клиникт байдаг. Энэ эмнэлэгт 8-10 анхан шатны тусламж үйлчилгээ үзүүлэгч ажилладаг бөгөөд өдөр бүр их хэмжээний өвчтөн хүлээн авдаг.

Энэ нь чиг баримжаа олгох үед заавал дөрвөн долоо хоногийн эргэлт юм. Дөрвөн долоо хоногийн дараа дадлагажигчид төлөвлөгдөөгүй хугацаанд BHC-ээр ажиллах боломжтой болно

Сонголттой эргэлтүүд

Дараахь боломжит жижиг сэлгүүд боловч энэ нь сонгон шалгаруулах боломжуудын бүрэн жагсаалт биш юм.

Захиргаа: Энэ ээлжийн дадлагажигч нь шинжилгээнд шилжүүлэх ажлыг зохион байгуулах, хөнгөвчлөх, олон нийтийн сэтгэцийн эрүүл мэндийн эмнэлэгт тэтгэлэг бичих үйл явцтай танилцах, дадлага хийх өргөдөл, ярилцлагын үйл явцад оролцох зэрэг өөр өөр үүрэгт оролцохоор сонгож болно.
Гэмтэл: Өвчтөний боломжоос хамааран дадлагажигч нь TF-CBT эсвэл CPT-ээр эмчилсэн гэмтлийн түүх эсвэл PTSD шинж тэмдэгтэй өвчтөнүүдийн ачааллыг хариуцна.
Trans/LGBTQ+: дадлагажигчид дааврын орлуулах эмчилгээ (HRT) авч байгаа, шилжилтийн гэж үзэж байгаа эсвэл бэлгийн цөөнх гэж өөрийгөө тодорхойлох хүмүүст баталгаажуулах эмчилгээ хийх боломжтой бөгөөд HRT-ийн талаар сэтгэцийн эмчтэй зөвлөлдөх боломжтой.
Жирэмсэн/төрсний дараах эхчүүд: Жирэмсэн эхчүүдтэй ажиллах сонирхолтой дадлагажигчид эдгээр өвчтөнүүдийг ганцаарчилсан эмчилгээ хийлгэж, эмэгтэйчүүдийн эрүүл мэндийн ОБ/ЭМЯ-ны тасгийн эмч нартай зөвлөлдөх боломжтой.
Бүлэг эмчилгээ: JVCHC нь өвдөлт намдаах, бодис хэрэглэхэд зориулсан бүлгийн эмчилгээг үзүүлдэг бөгөөд үүнд дадлагажигч хамрагдах боломжтой бөгөөд дадлагажигч хүний сонирхсон чиглэлээр өөрийн бүлгийг эхлүүлэх боломжтой (ихэвчлэн сургалтын хоёрдугаар хагаст хийдэг). жил).
Оюутнуудын хяналт: Практикийн оюутнуудын олдоцоос хамааран дадлагажигчдыг Миссури мужийн их сургууль эсвэл Эвангелийн их сургуулийн Нийгмийн ажлын чиглэлээр төгссөн оюутанд удирдах боломжийг олгож болно.
Утсаар зөвлөгөө өгөх: Дадлагажигчид манай хөдөө орон нутгийн эмнэлгүүдэд томилогдсон БХҮК нь эмнэлэгт байхгүй үед теле-зөвлөгөө өгөх боломжтой. Дадлагажигчид өвчтөний байрлаж байгаа газраас гадуур эмчилгээний арга хэмжээг санал болгох туршлага олж авдаг. Теле-зөвлөгөөг поликомоор дамжуулан хийдэг. Поликомуудыг Тампагийн байршил болон хиймэл дагуулын байршлуудад шалгалтын өрөөнүүдэд суурилуулсан тул өвчтөнүүд эмчилгээний эмчтэй ярилцах үедээ хувийн нууцыг хадгалах боломжтой. Дадлагажигчид мөн хөдөө орон нутгийн өвчтөнүүдийн ачаалал ихтэй байх бөгөөд тэдгээрийг теле зөвлөгөөний платформоор дамжуулан үзүүлэх болно.
Эцэг эх/хүүхдийн интерактив эмчилгээ (PCIT): Дадлагажигчид PCIT-д бэлтгэгдсэн эмч нарыг ажиглаж, загварт суралцах боломжтой. Дадлагажигч нь хувийн хэрэг үүсгэхэд шаардлагатай ур чадварыг эзэмшсэн тохиолдолд удирдагч нь нэг талын толин тусгал болон чихэнд чихэнд чимэгтэй харьцах замаар эцэг эхийн харилцааг сайжруулах эсвэл сахилга баттай болгоход сургах болно. Дадлагажигчид сургалтын дараагийн шатанд эцэг эх нь чихэнд чимэг зүүж, дадлагажигч нь хүүхэдтэйгээ ур чадвараа эзэмшиж байхдаа эцэг эхээ дасгалжуулж байх үед удирдагчтайгаа мөр зэрэгцэн ажиллах боломжтой.
Диалектик зан үйлийн эмчилгээ (DBT) өсвөр насны бүлэг: Дадлагажигчид өсвөр насныхан болон тэдний эцэг эх/асран хамгаалагчдад зориулсан DBT бүлгүүдийг хамтран хөнгөвчлөх боломжтой. DBT нь өсвөр насныхан болон эцэг эхчүүдэд сэтгэл хөдлөлөө зохицуулах ур чадварт суралцахад тусалдаг.
Гэр бүлийн эмчилгээ: Дадлагажигч нь гэр бүлийн эмчилгээг үзүүлэхийн тулд эмчтэй хамтарсан эмчилгээ хийх боломжтой. Тэд гэр бүлийн динамик, динамик нь өвчтөний зан төлөвт хэрхэн нөлөөлж байгааг ойлгоход суралцах болно.
Хүүхдийн тасгийн хүүхдийн бие даасан үнэлгээ: Дадлагажигч нь IA хийж буй эмчийг сүүдэрлэж, насанд хүрээгүй шүүгчтэй сонсголын явцыг ажиглаж болно.
ASD Нийгмийн ур чадварын бүлэг
CPT (Танин мэдэхүйн боловсруулалтын эмчилгээ) нь гэмтэл авсан насанд хүрэгчдэд зориулсан.
Өвдөлт намдаах бүлгүүд

Дидактик семинар, сургалт

Манай сургалтын хөтөлбөр нь дадлагажигч нарын нэгдсэн анхан шатны тусламж үйлчилгээ эсвэл хөдөө орон нутагт дадлага хийхэд бэлэн байдлыг сайжруулдаг. Сэтгэл судлалын дадлагажигчид долоо хоног бүр үдийн цайны хэлбэрээр үзүүлдэг дидактик сургалтанд хамрагдаж, суралцдаг.

Дидактик сургалт 2020 оны 9-р сараас эхлэн долоо хоног бүрийн Пүрэв гарагт 12:00-14:00 цагийн хооронд явагдана.

Сард 4-5 цагийн дидактик сургалтыг шаардлагатай сургалтын зорилго, унших жагсаалт бүхий танилцуулгад зарцуулдаг. Дадлагажигчид унших жагсаалтыг урьдчилан хүлээн авна. Дадлагажигч нар ном зохиолтой танилцаж, хэлэлцүүлэгт оролцож, тодруулах асуулт асууна.

Дадлагажигчид сар бүр үлдсэн 4-5 цагийг олон талт байдлын сургалт, эмнэлзүйн хяналтын дасгалууд, шүүмжлэлийн дүн шинжилгээ, үнэлгээний үзэл баримтлал, бүлгийн хяналт болон бусад зүйлд зарцуулах болно.

Дидактик үзүүлэнгийн жишээ

Дидактик үзүүлэнгийн жишээ:

ABA: Энэ нь зөвхөн аутизмтай холбоотой юу?
Чихрийн шижин
Хоолны эмгэг: Үнэлгээ ба TX
Цахилгаан таталт эмчилгээ
Уй гашуу ба алдагдал
Мансууруулах бодисын хор хөнөөл
Нойргүйдэл
Донтолт өөрийгөө эмчлэх нь сэтгэцийн өвчин мөн үү
Кетамин / Эскетамин
Илүүдэл жин ба таргалалт
Хөдөө орон нутгийн хүнд хэлбэрийн сэтгэцийн эмгэг
Вирусыг зогсоох: Анхан шатны тусламж үйлчилгээний ХДХВ-ийн шинэчлэл
Амиа хорлох эрсдэл ба урьдчилан сэргийлэх
Хүүхдийн хүчирхийлэлд сэжиглэж байгаа нь: Дараа нь юу хийх вэ?
Шүүхэд мэдүүлэг өгөх: Холбогдох хэргийн хууль
Бодисын хэрэглээний эмгэгийн эмчилгээ
Play TX-ийн ашиг тусыг ойлгох
Хууль сахиулагчидтай ажиллах

Уулзалт ба сүүдэрлэх

Дадлагажигчдыг сонирхож буй чиглэлээр тэнхимийн хуралд оролцохыг уриалж байна. Дадлагажигчид гаднаас сургагч багш болон дотоод оршин суугчдаас Jordan Valley дээр санал болгож буй бусад сургалтуудад хамрагдах боломжтой. Дадлагажигчид эмийн сан, хоолны дэглэмч/чихрийн шижингийн эмнэлэг, эмчилгээний журам, ОТ/СТ зэрэгт үйлчилгээ үзүүлэгчдийг сүүдэрлэж болно.

Хувь хүний сургалт ба сургалтын төлөвлөгөө

Дадлага хийсэн эхний долоо хоногт дадлагажигч болон түүний үндсэн удирдагчид бие даан суралцах, сургалтын төлөвлөгөөг (ILTP) боловсруулдаг. Энэ нь Jordan Valley-ийн зорилго болон APA-ийн мэргэжлийн чадамжийн хүрээнд дадлагажигчдад зориулсан зорилтуудыг тодорхойлсон.

ILTP-ийн эцсийн гарын үсэг зурсан хуулбарыг 8-р сарын эцэс гэхэд зан үйлийн эрүүл мэндийн интеграцчлалын захиралд өгөх ёстой. Жилийн дунд үеийн шинэчлэлт 1-р сард дуусна.

Захиргааны бүтэц, санал хүсэлт

Сэтгэл судлалын дадлагын хөтөлбөр нь сургалтын хороо, сургалтын захирлын хяналтан дор явагдана. Jordan Valley сэтгэл судлалын дадлагажигчид сургалтын жилийн эхний сард нэг дадлагажигчийг сонгож, Сургалтын хорооны гишүүнээр оролцуулна.

Сургалтын хороо нь дараахь зүйлийг хариуцна.

Сэтгэл судлалын дадлагажигч, сэтгэл судлалын резидентүүдийг сонгон шалгаруулах, сонгон шалгаруулах, байрлуулахад туслах;
Гомдлын журмын хэрэгжилтэд хяналт тавих;
Магадлан итгэмжлэх, зохицуулах байгууллагын дүрэм, журмыг дагаж мөрдөхөд туслах; болон
Хөтөлбөрийн сургалттай холбоотой бусад бүх үйл ажиллагааг удирдах.

Тус хорооны байнгын гишүүдэд Эмнэлгийн болон зан үйлийн эрүүл мэндийн асуудал эрхэлсэн дэд ерөнхийлөгч, зан үйлийн эрүүл мэндийн интеграцчлал хариуцсан захирал, сургалтын захирал, Боловсрол, оролцоо хариуцсан дарга нар багтдаг.

Дадлагажигчид сургалтын захиралд хөтөлбөрийн талаар амаар санал хүсэлтээ өгдөг. Сургалтын жилийн төгсгөлд сургалтын захирал дадлагажигчдаас гарах ярилцлага хийж, тэдний санал хүсэлтийг авдаг. Jordan Valley нь ачааллын хүлээлт, хөтөлбөрийн бүтэц, ирээдүйн эргэлтийг тохируулахын тулд дадлагажигч нарын санал хүсэлтийг ашигладаг.

Дадлагажигч ба хяналтын үнэлгээ

Манай хөтөлбөр нь удирдагч болон дадлагажигч нараас бие биенээ үнэлэхийг шаарддаг. Дөрвөн сар тутамд хянагч сэтгэл судлаачид дадлагажигч бүрийн ахиц дэвшлийг үнэлж, одоогийн сургалтын төлөвлөгөөгөө хянан үзэхээр уулздаг. Эдгээр шалгалтын дараа дадлагажигчид амаар болон бичгээр санал хүсэлтийг өгдөг.

Жилийн дунд болон жилийн эцэст дадлагажигчид удирдагч тус бүрдээ албан ёсны үнэлгээ хийдэг. Харилцан санал солилцох нь мэргэжлийн өсөлтийг нэмэгдүүлэх зорилготой юм.

Сургалтын захирал нь дадлагажигчдын ахиц дэвшлийн талаар бүх сэтгэл судлаачидтай тогтмол холбоотой байдаг.

Дадлагын үр дүн

Jordan Valley нь хяналтын судалгааг илгээж, төрийн тусгай зөвшөөрөл авахын тулд ажлын байрны тодорхойлолт, дадлагажигч төгссөнийг нотлох хүсэлт гаргасан дадлагажигч нартай холбоо тогтоодог.

Судалгааны хариултууд нь манай дадлагажигчдын амжилтын талаар мэдээлэл өгдөг. Бид сэтгэл судлалын мэргэжлийн практикт дадлагажигчдыг мэргэжил бүрээр бэлтгэх зорилгодоо хүрч байна.